资源描述：
《剑桥少儿英语二上全册教案(2008).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1I’vegotmanynewfriends.教学目的和要求：1.通过学习本单元，学生能用英语简单介绍自己的朋友。2.学习和掌握本单元的重点句型。3.综合复习一下以前学过的词汇。交际用语：1．I’vegotmanynewfriends.2．Theyaresolovely.3．MaybeIcanmeethertomorrow.4．Iliketoplaywithtoys.5．MyChinesenameis“ZhouChangcheng”.6．MyEnglishnameis“Ann”.7．Pleasegiveittome.8．CanIhe
2、lpyouwiththebag?重点朗读词汇：Chinese,English,friend,American,maybe,tomorrow,sure,robot,piano,crayon,puppy,Alex,strong,weak,fat,thin,garden所需教具：1．几个男生和几个女生的照片或图片2．每个同学需要带自己的照片3．已学过的分类图片4．书包里装的相应玩具及学习用品如何导入教学？上课时，教师首先欢迎学生继续选学剑桥少儿英语的课程。教师说“Firstofall,Iwouldliketosay‘welcome’toallof
3、you.Welcomeyoubacktoschool.I’msureyoucanlearnmorethingsthissemester.AndIhopeyouenjoylearningEnglish.”接着，教师说：“Thissemesterwe’vegotsomenewfriends.”教师有意识地介绍一两个新同学，比如说：“ThisisLiMing.Heiseightyearsold.Helikestoplayfootballandheisverygoodatlearningmaths.Helikestoplaysoccer,too.”
4、介绍完了之后，教师可以对学生说：“NowIwantyoutoworkingroupsandintroduceyourselftoyourfriends.Youaregoingtotellyourfriendsthefollowingthings:name(EnglishandChinesename),age,hobby,andwheredoyoustudy?”学生依次在小组里做一个介绍，让大家相互了解。介绍完之后，教师说：“Wehavesixnewfriendstoday.Whocantellussomethingaboutthefirst
5、friends?What’shisname?whatdoesheliketodo?Whatfooddoeshelike?...”教师鼓励学生把第一张图的信息都说出来。然后，教师让学生依次介绍其他的几个新朋友。本部分需要学生掌握的内容是能说说自己，并用三到五句话介绍自己的朋友。接下来，教师让学生进行对话练习。重点需要掌握以下句型：Theyaremynewfriends.Who’sshe?SheisMay.Who’she?He’sTom.She’sanAmerican.He’saChinese.She’sanEnglish.教师可以用这些句子让
6、学生重新编新的对话，不必一字一句地按照对话的原文进行。单元教学活动2Listen,readandmatch.第二部分是让学生阅读句子并根据句子的描述搭配相应的图片。此部分的题相对比较容易，主要是让学生刚开始学习的时候感觉到难度不大，能够很轻松地跟上新学期的学习。单元教学活动3Pickandtell.第三部分属于游戏部分，教师上课前将一些学生的图片贴在贺年卡片上，并在下面写上孩子的名字。上课时，教师将这些图片依次拿出来，挂在一条细绳上，此绳由两个学生拉着。教师边往上挂卡片边说：“I’vegotmanynewfriends.TheyareAle
7、x,MayandLinlin.”教师可以使用第二级考级中要用的名字来练习，比如Daisy,Jane,Mary,Sally,Fred,Jim,Paul,Vicky,Jake,John,Peter及第一级已经学过的英语名字。单元教学活动4Readandact.第四部分是对话表演。教师先让学生朗读这些句子，然后让学生分角色练习对话。在两人练习的基础上，教师让学生自编动作，然后到前面表演。单元教学活动5Draw,askandanswer.第五部分是画画并根据画图相互询问有关信息。因此，教师先让学生在自己的书上画自己的一个朋友。画好之后，教师让学生之
8、间进行询问：“Isyourfriendaboyoragirl?”（书上的句子）为了增加游戏的趣味性，教师可以准备一张大纸，让某个学生到讲桌上画，等小组完成之后，教师让全体同学来询
