初中物理各章重难点总结.doc

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1、初中物理各章节重难点总结:所属大类章节重点难点所需课时运动和相互作用第一章机械运动第一节:长度与时间测量第二节:运动的描述第三节:运动的快慢第四节:测量平均速度1.长度和时间测量工具及使用方法。2.长度和时间单位及其换算。.什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。1..速度的单位及单位换算2.速度的计算。1速度的计算。2速度的单位及其换算。测量小车平均速度的实验。对误差的理解和秒表的读数方法。运动和静止的相对性以及对于参照物的判断.。.平均速度与速度平均值的区别;有关速度时间路程的计算问题.。用刻度尺测量长度何用秒表测量时间。一课时运动和

2、相互第二章声现象一、声音的产生与传播1、声音的产生原理:振动2、声音的传播:需要介质;真空不能传声.3、声速的概念及影响因素;在空气中声速数值通常为340米每秒.4声音在不同介质中传播规律.回声:原理、产生条件和有关计算作用二、声音的特性1、音调(声音的高低):由振动频率决定2、响度(声音的大小):由物体振幅决定3、音色(声音的音品):由材料、结构等决定1:超声波次声波及可听声音的频率范围.2:探究声音的高低由频率决定;响度大小由振幅决定试验方法.三、噪声的危害和控制。1、噪声的定义(物理学和环境保护角度)2、噪声的等级(分贝dB)工作、学习和休

3、息3、噪声的来源与控制:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱四、声的利用1、理解声音可以传递信息会举例2、理解声音可以传递能量会举例物质第三章物态变化一、温度计1温度含义、2、温度单位:摄氏度读法记、及摄氏度规定3、温度计:(1)原理(2)种类、结构和分类(3)使用方法温度计的使用方法两课时二、熔化和凝固1、熔化和凝固定义2、熔点()凝固点:熔化(凝固)时温度(晶体和非晶体)(1)、晶体熔化和凝固特点:吸热,温度不变(2)非晶体熔化和凝固特点:吸热,温度上升3、熔化条件:达到熔点,继续吸热凝固条件:达到凝固点,继续放热4、海波和石蜡的熔化

4、和凝固实验1.晶体凝固和熔化曲线所表示的物理含义2.晶体凝固和熔化的条件.3.探究晶体熔化过程规律试验.三、汽化和液化1、汽化的定义2、汽化分类:蒸发和沸腾(1)蒸发:定义,特点(吸热),影响因素(2)沸腾:定义,特点(吸热),条件3、液化的定义4、液化的方法:降低温度和常温下压缩体积5、特点:放热6、汽化和液化实例7、观察水的沸腾实验1.探究水的沸腾实验及水沸腾时的现象和温度随时间变化特点2.水的沸腾曲线所表示出来的物理含义3蒸发与沸腾的异同点.四、升华和凝华1、升华定义、特点和举例2、凝华定义、特点和举例会判断日常生活中的升华凝华现象.运动和

5、相互作用第四章光现象:一、光的直线传播1、光源:人造光源和自然光源2、传播规律:光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。3、光沿直线传播产生的现象“影子”、日食和月食等.4、光速:光在真空中速度C=3×108m/s=3×105km/s;光在空气中速度约为3×108m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3。5:光沿直线传播的应用:三点一线、激光准直等.6相关光路图两课时二、光的反射1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。2、定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆3、分

6、类:镜面反射和漫反射4、作有关光路图题1做探究光的反射定律实验2、光的反射定律:三线同面,法线居中,两角相等,光路可逆3、有关光路题练习三、平面镜成像1、成像特点:等大,等距,垂直,虚像2、成像原理:光的反射定理3、作用:成像、改变光路4、实像和虚像:实像:实际光线会聚点所成的像虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像1做探究平面镜成像实验.2有关平面镜成像光路题练习.四、光的折射1、定义(略)2、定律:(1)三线同面,法线居中,两角不等;(2)光路可逆(3)疏入密,偏近法3、特点及应用:从岸上看水中的物体,比实际位置“浅”,从水中看岸上物体比实

7、际位置“高”海市蜃楼4、作图1光的折射定律.2:有关光的折射光路画法规律.3常见的光的折射现象及其解释五、光的色散1、白光色散现象(颜色顺序)2、色光三原色:红、绿、蓝颜料三原色:品红、黄、青3、物体的颜色(透明物体和不透明物体)4、红外线特点和应用:(1)热效应;烤箱、夜视仪(2)穿透云雾能力强;遥感、遥控5、紫外线特点和应用(1)荧光效应;荧光屏,验钞机(2)化学作用;杀菌消毒(3)生理作用;补钙1、色光三原色:红、绿、蓝2颜料三原色:品红、黄、青3、物体的颜色(透明物体和不透明物体)运动和相互第一、透镜1、分类:凸透镜和凹透镜2、名词:焦点

8、、光心、主光轴、焦距3、对光的作用:凸(会聚)凹(发散)4、典型光路:三条典型光路绘图凸透镜凹透镜对光线作用的光路图画法.两课时作用五章

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