大学生生产实习报告(建筑工程技术)

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1、大学生生产实习报告(建筑工程技术)大学生生产实习报告(建筑工程技术)一、前言生产实习是建筑工程技术教学中的一项重要内容，他是所学理论知识与工程实践的统一。在实习过程中我以住宅两个小区为实习场所，顺利完成了为期三周的生产实习任务。同时也为以后的学习和工作打下了一个良好的基础。二、实习目的1通过实习增强对建筑结构的理解，使所学知识与实践相结合。理论联系实际，通过验证巩固所学知识。2通过接触和参加实际工作，充实和扩大自己的知识面，培养综合应用的能力，为以后走上工作岗位打下基础。三、实习概况实习单位：某地产开发

2、有限公司工程名称：某住宅小区工程项目某市居民环保搬迁安置小区某住宅小区工程项目：施工单位：某建筑公司项目概况：该项目位于某市延安路以北，项目总征地面积为203014平方米。总建筑面积为764000平方米，其中地上建筑面积为609000平方米，容积率为30。项目分为东西两区东区，东区占地面积为11101平方米，西区为9113平方米。计划今年先建设东区1#、2#、3#、4#楼。4栋楼均为地下两层地上18层。4栋楼分别于今年8月底相继开工。某市居民环保搬迁安置小区：施工单位：某建筑公司。项目概况：该项目建设1

3、3栋住宅楼，其中1#楼2#楼3#楼4#楼#楼6#楼7#楼8#楼9#楼为地下1层地上6层的砖混楼，11#楼12#楼13#楼为地下1层，地上17层，钢筋混凝土剪力墙结构。1栋为物业办公楼。其中1#楼3#楼4#楼7#楼8#楼9#楼与去年9月开工建设，12月主体封顶。2#楼为今年4月开工，6月底主体封顶。#楼6#楼为7月开工，9月底封顶。11#楼12#楼13#楼因自然地坪较低，9月开始回填土。四、实习内容1、某住宅小区工程项目2#楼进行施工放线验收。2对所有楼进行每周一次的安全、明检查。在安全明施工中首先要有安

4、全明施工的意识，所有施工人员要数立“安全第一”“安全就是效益”等思想，其次要求各个岗位有安全员，做到安全有人抓，有人管。在检查中安全方面重点检查了以下三点：A“三宝”“四口”“五临边”的正确防护。“三宝”是指安全帽、安全网、安全带。“四口”：楼口、电梯口、预留洞口、通道口等。“五临边”：井坑及基础周边、楼梯侧边、平台或阳台边、屋面周边。B现场“沟”“槽”“坑”和各种孔洞等是否设置盖板、围护和标志等。现场临时用电是否使用三相五线制。是否有专门的人员进行负责。在检查中明方面重点检查了一下四点:A现场是否有焚

5、烧橡胶、塑料、皮革等。B现场材料堆放是否整齐，是否做到工完料尽场清。现场卫生是否干净。D现场是否有与施工无关人员等。3参加了每周一次的工程例会。在每次工程例会中首先强调的总是安全问题。其次是各楼的工程进展情况和注意事项，强调马上进入冬季，注意施工进度等。4对某市居民环保搬迁安置小区中1#楼3#楼4#楼7#楼8#楼9#楼和滨河湾1#楼2#楼3#楼4#楼进行了质量检查和质量缺陷整改。在检查中发现；A某住宅小区工程1#楼的基坑进水。调查后发现是由于4#楼排水沟堵塞，将4#楼排水沟清理疏通后1#楼基坑水逐渐退走

6、。B发现有的楼存在混凝土表面出现缺浆和许多小凹坑与麻点，但未发现露筋现象，不影响结构安全。经过甲方组织，监理和设计单位提出整改意见：在麻面部分充分浇水湿润后，用原混凝土配合比砂浆，将麻面抹平，压光使颜色保持一致，修补完后，进行保湿养护。由施工单位执行。回填土密实度达不到要求，产生翻浆现象。经过取样后发现土块中碎石较多，含水量较大。从而产生以上现象。过甲方组织，监理和设计单位提出整改意见：1将不合格的土挖出进行晾晒或换土，以达到回填最佳湿度。2所有土进行过筛，将碎石颗粒等分离出去，以达到密实度的要求。还有

7、发现了许多问题，就不一一列举了。五、实习中存在的问题不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个：问题一：熟悉图纸的能力差，对结构施工图的识读能力有限，不能完全看懂。对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确

8、的判断出施工的对错。问题二：对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。问题三：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。问题四：理论联系实际的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。六、实习感想通过三周的实习，让我在实践知识上有很大收获，以前在本上学习到的知识得到了实践。在实习期间，我和许多工程师都建立良好的师生关系，经常互相交流，尊重工程师的指导与安排。在实习期间，我还了解了建筑企业的组织机构和经营管理方式