专升本实习文档.doc

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1、数学与应用数学专业实习教学大纲一、教育实习的目的教育实习是高等师范院校人才培养的重要途径之一，是教师教育类专业必修课的重要组成部分，也是具有师范专业特点的综合实践环节，它对确保师范生的培养规格具有特殊而重要的作用。通过教育实习,使师范生受到教育教学工作的实际锻炼，对在校学习的教育教学理论、专业基础知识进行全面地实践和检验，在思想觉悟、职业素养、基础知识、教育技能等方面接受综合培养和提升，将新的教育思想和教育观念与实际教学相融合，为将来从事教育事业打下坚实的基础。1、通过教育教学实习，使学生受到专业思想教育，牢固树立从事

2、基础教育的信念，增强对基础教育的认识。2、使学生将所学的数学基础理论、基本知识、基本技能以及教育教学理论得到检验，培养能从事教育教学活动的独立工作能力。3、通过基础教育情况调查，引导学生学习、研究和掌握教育规律，培养学生教育科学研究的基本能力，为从事教育科学研究打下基础。4、全面检查我院的办学思想和人才培养方案，及时获得教学反馈信息，不断改进我院教育和教学工作，提高人材质量。二、实习内容及要求（一）实习内容数学教育教学实习主要由教学实习、班主任工作实习和基础教育教学调查研究三部分组成。1、教学实习主要包括备课、编写教案

3、、试讲、上课、作业布置与批改、课外辅导、考核与成绩评定、听课评议等环节。2、班主任工作实习在实习学校班主任指导下，学习班主任工作的基本方法，掌握班主任工作的基本内容、特点，学会教书育人。其主要内容为：（1）听取实习学校班主任工作介绍，了解学生的思想、学习、班级活动、个性特点和健康等情况。（2）根据实习学校班主任的工作计划，结合学校的中心工作及实习实际，拟定《班主任工作实习计划》，经原班主任审批后执行。（3）对学生进行思想政治教育，开展班级日常工作，进行家访，做好个别学生的转化工作，组织主题班会，开展丰富多彩且有实效的班

4、级活动，协助原班主任处理好班内临时发生的重大事情。3、基础教育调查研究（1）了解实习学校的基本情况及办学经验。（2）调查实习学校数学学科的教学现状、数学教育教学经验、教学改革情况，学习优秀数学教师在教育教学以及个人成长方面的经验。（3）调查研究在基础教育新课改背景下，学生的学习态度与方法、知识结构、学习能力以及心理与生理特点、状况等。（二）实习要求1、教学实习为培养学生从教工作能力，实习生必须实习数学类课程，以初级中学、高级中学的课程为主。在实习过程中，实习生必须在指导教师的指导下，严格执行实习学校数学教学计划，钻研教

5、材，认真备课、编写教案、试教。每个实习生备课教案校内不少于6节，校外不少于4节；课堂教学校内试讲不少于6节，实习学校课堂教学不少于4节；校外听课均不得少于10节。实习生编写的教案，在上课前一天送实习学校指导教师审阅签字。教案一经批准，实习生一般不得自行修改或变动。实习小组长在每位实习生授课后应召集评议会。由于时间安排或其他客观因素造成未评议的课，各实习生应主动征求原任课教师及听课者的意见，以求不断改进和提高课堂教学质量。随着现代化教育技术手段在教学中的运用，每位学生必须准备1-2学时的多媒体教学教案，用多媒体课件开发工

6、具制作，在有条件的学校开展多媒体教学。课的类型，力求多样，以增加锻炼的机会。实习生应积极参与课后辅导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外学习活动环节等。实习生在实习期间，必须认真听课，并作详细记录，填写《听课记录表》，实习结束后交学院备查，作为评定实习生实习表现的依据之一。在实习期间，实习生应参加实习学校组织的有关教研、备课等相应的教学活动。2、班主任工作实习（1）在实习班原班主任的直接领导下开展班主任实习工作，主动向原班主任了解情况,在此基础上制订班主任工作实习计划，设计一项班级课外活动。（2）要加强实习班级的

7、思想教育和组织管理,了解班级情况,要定期召开班队干部会议研究工作.以班为单位召开主题班会1-2次。（3）要认真组织班级开展文娱体育活动.出版班级墙报1-2期。（4）做好双差生的教育转变工作，特别是纪律性较差的学生。组织家访2-3人次。3、教育教学调查研究：实习期间，可以根据在校所学的教育教学理论和参加实践的体会进行专题调查研究，进行数学教学法、数学学习方法法、数学学习心理、影响数学学习的因素、优秀生的培养等进行研究，撰写小论文。利用课余时间进行有关教育调查.对当地的教育发展水平、影响教育发展的因素、数学师资配备情况、教

8、学中的有关问题、使用新教材、开展教学研究、教学改革情况等进行调查。结合实习和实际调查情况，撰写一份3000字左右的基础教育教学研究方面的调查报告。三、实习计划数学教育教学实习一般安排在第三学期,时间不少于6周.实习过程一般包括三个阶段：（一）准备阶段（校内1周）1、组织准备：（1）成立院系教育实习领导小组。（2）审查实习生资格条件