初中语文教师个人研修计划例文.doc

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1、初中语文教师个人研修计划例文初中语文教师个人研修计划例文初中语文教师个人研修计划例文初中语文教师个人研修计划例文初中语文教师个人研修计划例文　　　　为了进1步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。　　1、指点思想　　以”求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为条件，展开个人研修。　　2、研修要求　　1、提高本身素质。　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修养作为第1研修内容，从小事做起不

2、断进取，超出自我。　　2、加强理论学习。　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时掌控课改的前沿信息，并努力应用于课堂教学实践当中。　　3、立足常规教学。　　潜心研究本学段教材，以上好每节课为条件，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特点。　　4、重视经验积累　　积极撰写教学反思、案例和论文，将教学进程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便到达资源同享，优势互补的效果。　　3、研修内容　　依照个人工作特点制定1年的发展研修计划，努力结合自己平常的教育教学工作，

3、做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。　　1、研读课标　　研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交换课标研读体会，以便准确掌控各学段习作目标要求。　　2、研究教材　　研究本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交换研讨，以便全面掌控小学教材中的习作类型及习作难点。　　3、课堂教学　　设计1节本年段习作指点课，上1节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。　　4、案例分析　　对习作课堂教学进行研究

4、、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指点课的驾驭能力。　　5、撰写经验　　撰写关于作文教学的经验论文，要求在公然发行的刊物上发表关于习作的文章1篇。　　6、研修总结　　在年末时把近1年的研修历程，把自己在研修进程中的学习、进步和体会结合起来写1篇个人研修分析与总结。　　7、参与论坛　　必须具有参与意识，每星期最少在论坛回帖1次，每个月最少在论坛发主题帖1个，无条件参与小学教研部组织的论坛里每次教研活动，发表自己的看法，与全部教师主动交换。　　初中语文教师个人研修计划例文　　　　为了进1步加强教师个人的自我发展与完善，

5、积极进取，努力工作，特制定个人研修计划。　　1、指点思想　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为条件，展开个人研修。　　2、研修要求　　1、提高本身素质。　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修养作为第1研修内容，从小事做起，不断进取，超出自我。　　2、加强理论学习。　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时掌控课改的前沿信息，并努力应用于课堂教学实践当中。　　3、立足常规教学。　　潜心研究本学段教材，以

6、上好每节课为条件，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特点。　　4、重视经验积累　　积极撰写教学反思、案例和论文，将教学进程中的点滴感悟记录下来;随时上传到南阳第2中心小学网站和个人博客里，以便到达资源同享，优势互补的效果。　　3、研修内容　　依照个人工作特点制定3年的发展研修计划，努力结合自己平常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推动。　　1、研读课标　　研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交

7、换课标研读体会，以便准确掌控各学段习作目标要求。　　2、研究教材　　研究本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交换研讨，以便全面掌控小学教材中的习作类型及习作难点。　　3、课堂教学　　结合小班化教学科研要求，精心设计和组织每节课的教学，在本年段习作指点课教学中，重点抓好作文教学的研讨，认真学习他人的作文教学案例，认真上好1节作文研讨课。　　⑴、积极参与大丰市小学第1共同体区域合作教研活动。⑵、重视对作文案例分析。　　对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指点

8、课的驾驭能力。　　4、撰写经验　　积极撰写关于语文教学和作文教学的经验论文，参加各种类型的教学科研论文征文。积极参加班主任工作经验交换，扬长避短，共同进步。　　5、及时归纳和总结自己的研修体会　　在每年的年末，及时的对自己近1年的研修历程，研修进程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调剂下1年的个人研修方案，同时写1篇个人研修分析与