整式加减去括号课件(公开课用)教程文件.ppt

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1、1.同类项的定义；2.合并同类项的法则；一、复习提问3.下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？()()()()青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度是100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根据这些数据回答下列问题：二、课题引入在格里木到拉萨路段，列车通过冻土地段比通过非冻土地段多用0.5小时，如果通过冻土地段需要u小时，则（1）这铁路的全长可以怎样表示？（2）冻土地段与非冻土地段相差多少千米？三、学习目标1.掌握去括号法则；2.能运用去括号法则进行整式化简。观察、对比：⑴13+（7-5）=(2)13-(7-5)=13

2、+7-5=13-7+5=⑶9a+(6a-a)=(4)9a-(6a-a)=9a+6a-a=9a-6a+a=1511151114a4a14a4a13+(7-5)=13+7-513-(7-5)=13-7+59a+(6a-a)=9a+6a-a9a-(6a-a)=9a-6a+a思考：你发现了什么？四、新课探究去括号规律：去掉“+（）”，括号内各项的符号不变。去掉“–（）”，括号内各项的符号改变。用三个字母a、b、c表示去括号前后的变化规律:a+(b+c)a-(b+c)=a+b+c=a-b-c顺口溜：去括号，看符号；是“+”号，不变号；是“-”号，全变号。（1）去括号：a+(b-c)=————a+(-b+

3、c)=————a-(b-c)=————a-(-b+c)=————（2）判断正误a-(b+c)=a-b+c()a-(b-c)=a-b-c()2b+(-3a+1)=2b-3a-1()3a-(3b-c)=3a-3b+c()×××a+b-ca-b+ca-b+ca+b-ca-b-ca-b+c2b-3a+1√巩固新知（3）判断下列计算是否正确:不正确不正确不正确正确巩固新知思考：你又发现了什么？如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号()；如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内的各项的符号与原来的符号()。去括号法则：顺口溜：去括号，看符号；是“+”号，不变号；是“-”号，全变号

4、。例化简下列各式:五、例题巩固青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻士地段。列车在冻士地段的行驶速度是100千米/时，在非冻士地段的行驶速度可以达到120千米/时，请根据这些数据回答下列问题：在格里木到拉萨路段，列车通过冻士地段比通过非冻士地段多用0.5小时，如果通过冻士地段需要u小时，则（1）这铁路的全长可以怎样表示？（2）冻士地段与非冻士地段相差多少千米？实际应用你觉得我们去括号时应特别注意什么？1、去括号时要将括号前的符号和括号一起去掉；2、去括号时首先弄清括号前是“+”还是“-”；3、去括号时当括号前有数字因数应用乘法分配律，切勿漏乘。六、归纳总结课后题：67页练习题1,2；练

5、习册跟上。七、布置作业再见