写写我们的老师教学文案.ppt

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1、写写我们的老师大家来说要求1,要按照一定的顺序,抓住特点介绍清楚老师的外貌.2,调动自己的日常观察所得,并通过具体的事例写出人物的特点.3,语句通顺,写出自己的真情实感.4,语言生动、形象.一起来看例文之二具体事例有一次，袁老师叫马静文回答问题，她低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，她把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。当时，袁老师不但没有责怪她，反而和蔼可亲地说：“你别害怕，也别紧张，就是回答错了，老师也不会责怪你，只要你敢回答问题就是好样的！”这时，袁老师的眼睛里流露出鼓励的目光，她终于鼓足勇气，用洪亮的声音、准确、流利地回答了问题，老师高

2、兴地表扬了她，还让全班同学一起夸她。从此，我们都爱争先恐后地发言。袁老师不仅在学习上关注每一位学生，而且在生活中也很关爱学生。这学期暑假我做了眼睛手术,当开学后来到学校.我走进教室,袁老师见我的眼睛有些变化，着急的问我：“眼睛怎么了？”我说：“我的眼睛做手术了”。老师当时就显出很心疼和着急的样子，把手伸到我的脑门上摸一摸，并对我说：“要注意保护眼睛，当你值日时也别拖地了，拖地要费劲，你的眼睛没有恢复好，还不能用劲还是扫地吧！扫地比较轻松。”这些亲切的话语温暖着我幼小的心灵，老师的关心就在我们的身边。袁老师不仅在学习上关注每一位学生，而且在生活中也很关爱学生。这些亲切的话语温暖着我幼

3、小的心灵，老师的关心就在我们的身边。老师像燃烧的蜡烛,把知识的一点一滴传播给我们,让我们多思考多发现,努力学习各方面的知识，老师又像妈妈关心着我们的健康成长。我感激我的老师,她教给了我做人的道理;我感激我的老师,她教给了我科学文化知识;我感激我的老师,她让我学会了勇敢;我感激我的老师,她让我学会了独立……一起来看例文之三语言生动形象是她把知识的一点一滴传播给我们。让我们在知识的海洋里遨游。袁老师叫马静文回答问题，她低着头慢慢地站起来，结结巴巴地回答着，声音小得像蚊子一样，同学们哄堂大笑，她把头埋得更低了，脸红得像一个红苹果。老师当时就显出很心疼和着急的样子，把手伸到我的脑门上摸一摸

4、，并对我说