培养幼儿语言心得体会

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1、培养幼儿语言心得体会6要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练（一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言培养幼儿语言心得体会6要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语

2、言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练（一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言培养幼儿语言心得体会6要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认

3、识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练（一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言培养幼儿语言心得体会6要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练（一）通过直接

4、感知，在认识周围事物中发展幼儿语言培养幼儿语言心得体会6要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练（一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言培养幼儿语言心得体会6要给幼儿创造良好的语言环境，必须丰富幼儿的生活。因为生活是语言的

5、泉，只有丰富的生活，才能为丰富的语言提供良好的环境。因此，在教育工作中，要给幼儿创设丰富多彩的生活环境，增长幼儿知识，开阔幼儿视野，扩大加深对周围事物的认识和理解，促进幼儿思维发展，培养幼儿良好的口语表达能力。一、掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练（一）通过直接感知，在认识周围事物中发展幼儿语言幼儿学习语言，都要与周围的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知，听、看、触、摸、尝、闻，等等，获得周围的一切知识，继而发展幼儿的语言。语言的发展提高了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大

6、，内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要注意发展语言交往能力紧密与认知能力发展相结合。根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条、丰富生活内容，在实践中认识世界，发展幼儿语言。教师可在校园带学生们观察花草树木让他们对花草树木的认识，提高了兴趣。通过种植与照料花草，不仅丰富了知识，也陶冶了情操，使幼儿充分感受到大自然的美，自然界千姿百态的变化。幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口，在幼儿直接感知中丰富知识和发展语言。（二）在语言教育活动中，发展幼儿思维能力语言与思维有着密切的关系，语言在思维活动

7、中的主要职能是参与形成思维，没有语言思维无法进行，而思维活动的成果，必须用语言表达出。幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的，幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程；而思维的发展，又促进语言的构思能力、逻辑能力和语言表达能力的发展。幼儿园语言教育的传统模式是注入式多，这是由于幼儿学习语言的途径是靠”听”和听后的模仿”说”。幼儿背诵了一些儿歌、诗歌、故事等学作品，但如何运用并且发展幼儿的创造思维，却考虑不多。在幼儿教育过程中，要采用多种多样的形式，发展幼儿观察力、记忆力、想像力和思维能力，在培养幼儿运用语

8、言交往的基本能力上，不单让幼儿具有模仿语言的能力，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，从而具有口语表达能力。如教师上《我给月亮做衣裳》时，有幼儿问：”月亮为什么没有一合体的衣服？”为了培养幼儿的求知欲就说：”是呀！为什么呢？”教师建议幼儿每天晚上观察月亮的变化。经过一段观察时间后，教师请幼儿说说月亮是怎么变化的？幼儿说：”有时像小钩，有时像小船，有时像半圆……因为它老在变