课内外阅读活动方案.doc

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1、小学课内外阅读活动方案书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富。读书是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的途径。为了让每一位同学都能与好书为友，与博览同行，与智慧牵手，让浓郁的书香浸染我们美丽的校园，学校每年均开展主题鲜明的读书活动。在前期的阅读基础上，学生已经形成了爱好读书的良好习惯，在引导师生养成爱读书的良好习惯的基础上，本学期继续提倡师生共读、亲子悦读，使学生在教师引领下会读书、读好书，从书中汲取营养，丰富自己的内涵，文明自己的言行，提升自己的理想，为自己一生的发展奠基。我们将从个性阅读、班级活动、亲子阅读等几个方面，不同层次开展丰富多彩的读书活动：

2、一、自由驰骋的个性阅读：倡导每位同学充分利用图书馆资源，利用好阅读课的时间，多读书，读好书，并通过批注式阅读、摘抄好词佳句、积累优美诗篇、撰写随感笔记等形式记录下自己读书的点滴感悟，与老师、家长、同伴分享读书的收获。在读书中获得新知、在交流中碰撞智慧。对于在读书活动中博览群书、表现突出的同学，班级将推选其成为“读书小学士”的荣誉称号，学校也将通过故事讲述会、好书推荐会等形式进行评选，从中评选出学校的“读书小硕士”、“读书小博士”在读书月闭幕式中予以表彰奖励，授予荣誉胸章及证书。二、书香浓郁的班级阅读倡导教师在活动期间，制定合理的班级阅读计划，通过名著导读课、

3、读书交流会、读书成果展示会等形式，引领学生深度阅读。并利用板报宣传、读书评比栏等途径，营造浓厚的阅读氛围；充分利用好各年级的《运动读书手册》，定期为学生推荐好书，引导其进行语言的积累与运用；开展每人捐一本好书活动，建立班级“好书交换站”，成立班级书友会；每周进行一次“读书冲浪”活动，以撰写读后感、制作书卡、诵读美文、创编小报等形式展现班级读书成果，引导教师开展阅读导读课、读书交流课、成果汇报课等，并且提倡教师带领学生进行整本书的阅读和群文阅读，为求将班级的特色融入于到学校读书的热潮之中，使阅读成为班级共同追求的目标。三、情意浓浓的亲子阅读：学校将通过《致家长

4、信》等形式，向家长传达我校开展读书活动的情况，做好“亲子阅读”的宣传和动员。倡导家长与同学们共同置身于书海，体验阅读的快乐，并建议家长与同学们一起开设布置自己的家庭小书架，通过家长委员会开展“亲子阅读访谈交流会”，促进其养成日日阅读的好习惯，让读书成为家庭生活的一种方式，使同学们在家庭中也能徜徉书海，漫游书林。喜爱读书是一个人最好的习惯之一，我们要让读书成为我们生活中不可分割的一部分，让灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为一种乐趣，形成一种风气，成为家庭、校园中最亮丽的一道风景线。 主题：沐浴书香，润泽人生   与智慧牵手，开启心灵之窗让书

5、香溢满校园，让心灵徜徉书海。沐浴书香，健康成长书香飘飘伴我成长相约好书牵手美文我们的读书宣言：“让读书成为习惯，让书香溢满校园。”