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时间:2020-08-07
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1、胡家营学校衍纸制作小组工作计划(2019—2020学年第一学期)一、课程设计背景:衍纸画是一种美术手工制作,小学生可爱而纯真。从他们的身上可以看到无限的开发潜力,同时在家倍受父母长辈的疼爱,不会动手干活,更别说是独自完成手工制作了。通过开发这门校本课程,一是帮助孩子提高自己动手的能力;二是提高孩子们对生活的热爱、对美的无限追求;三是不断的发展孩子的特长和兴趣;四是帮助孩子们树立学习的信心、感受学校的美好、体味同学间的友谊。二、什么是衍纸衍纸俗称卷纸。以专用的工具将细长的纸条一圈圈卷起来,成为一个个小“零件”,再将形状各不相同的小零件组合创作,形成不同的画面。衍纸的表
2、现力丰富,极具装饰性,而它的做法却很简单。细细的纸条,通过我们的卷、捏和拼贴,就会成为一件令人惊奇的艺术品。衍纸画的表现范围很广泛,从平面到立体的材料上都可以尽情的发挥自己的艺术才华。三、课程目标1.培养审美理念。审美体验是审美过程中所产生的心理效应。教学的各项内容各个环节中。应该注意活泼趣味的个性创作。创设艺术化的教学氛围,师生共同感受艺术的魅力,从而完善学生良好的个性心理和完美的人格。2.注重实践能力的培养。衍纸画是实践性、操作性很强的艺术活动。教学中应充分发挥学生的潜能,激励学生主动地参加集体、小组、社会的实践活动,进行探索性的学习,在活动中获取新的知识。3.
3、注重全面发展和个性形成。培养每个学生的创作意识和表现能力,充分发挥学生的个性特点,使学生在自由的创作中获得个性表达。四、活动要求1.组织学生按时参加活动,保持教室内的整洁,爱护公物。2.活动时间为每周三下午第一二节课。社团学生必须按时到达活动教室,按时完成老师布置的作业。3.活动过程中,必须保持好课堂纪律,不大声喧哗,不做与活动无关的事。五、活动内容1.使学生了解一些简单的衍纸制作常识,如衍纸的基本造型;工具基本的使用方法。2.以基础衍纸画为主进行教学,确定每一期小组活动的主题,布置制作任务,教师加以辅导。3.课堂穿插佳作欣赏分析,提高学生的审美能力。五、具体措施和
4、建议1.以点带面,以优促特:由于小学生对手工制作的动手操作能力不同、领悟能力有限,所以应给稍有进步的学生以大力的鼓励和支持,以一点的优势带动全体学生向其靠拢。使领悟能力和动手能力都比较强的学生在制作活动中更有自信,充分发挥其特长。2.增进交流,相互学习:经常开展交流活动,让孩子们畅所欲言,谈制作的感受,讲制作时的技巧和应注意的问题,说制作时的想法和感受以及提出更好的建议。这样不仅能增进学生之间的交流和友谊,更能增强学生的语言表达能力和相互学习的强烈意愿。3.提高观察能力,作个有心人:小学生的观察能力是非常有限的,对一种事物的观察往往不能很好的集中精力,甚至从来就不好
5、好的去观察。因此,我要多提供观察的图画和机会,帮助孩子提高观察事物的能力,让孩子们在观察中感受生活。
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