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1、第13讲 减数分裂和受精作用-2--3-必备知识核心素养关键能力减数分裂与受精作用1.减数分裂的概念有性生殖成熟生殖细胞一两一半-4-必备知识核心素养关键能力2.减数分裂过程(1)精子的形成过程(以二倍体动物细胞为例)复制蛋白质2四分体交叉互换赤道板-5-必备知识核心素养关键能力分离自由组合分裂减半-6-必备知识核心素养关键能力分裂染色体加倍一半-7-必备知识核心素养关键能力(2)减数第一次分裂与减数第二次分裂的区别分裂4N→2N联会无-8-必备知识核心素养关键能力3.受精作用卵细胞精子受精卵细胞核细胞核染色体染色体精子(父方)卵细胞(母方)前后代体
2、细胞中染色体数目的恒定-9-必备知识核心素养关键能力教材拾遗(必修2第20页“图2-5”改编)卵细胞产生过程中,细胞质不均等分裂,其意义是。提示:保证卵细胞有较多的营养物质,以满足早期胚胎发育过程中物质的需要-10-必备知识核心素养关键能力正误判断(1)减数分裂中发生均等分裂的细胞不可能是极体。()(2)高等动物产生精子或卵细胞的过程中,只有非同源染色体上基因之间发生的自由组合属于基因重组。()(3)观察细胞的减数分裂,发现细胞质均匀分配,则此细胞一定来源于雄性动物体内。()(4)减数第二次分裂后期彼此分离的染色体大小、形态一样,但不是同源染色体。(
3、)(5)精子和卵细胞的相互识别是通过细胞的直接接触完成的。()(6)受精卵中的染色体和遗传物质均有一半来自父方,一半来自母方。()(7)受精作用实现了基因重组,造成有性生殖后代的多样性。()×××√√××-11-必备知识核心素养关键能力探究1减数分裂的过程与模型构建(科学思维)以二倍体生物为例(体细胞染色体条数为2N),完成以下问题。(1)请观察比较“必备知识梳理”2中的图像,完成下列表格。2N→4N4N4N4N4N→2N2N2N2N2N→N2N2N2N2N2N→NNNN→2N2N→N-12-必备知识核心素养关键能力(2)你能将上表中的数目变化规律,
4、在坐标图中用曲线的形式表达吗?提示:-13-必备知识核心素养关键能力①染色体加倍:只在分开时加倍,即分裂时。(间期时染色体复制但染色体数目不加倍)②DNA加倍:只在间期后加倍。③染色体和DNA减半:减数第一次分裂末期均减半,减数第二次分裂末期DNA减半,而染色体数目与开始进行减数第二次分裂时的细胞中的染色体数目相同。姐妹染色单体着丝点DNA复制-14-必备知识核心素养关键能力(3)你能根据上表中的数目变化规律,完成下面的柱形图吗?提示:-15-必备知识核心素养关键能力探究2受精作用和遗传的多样性、稳定性(科学思维)(1)据图思考精子产生过程。①染色体
5、的交叉互换发生在期,互换的染色体发生在之间。减数第一次分裂前同源染色体的非姐妹染色单体-16-必备知识核心素养关键能力②染色体交叉互换有什么意义?③同源染色体联会的生物学意义是什么?提示:进一步丰富了配子的类型,增强了有性生殖生物的变异性。提示:同源染色体联会是同源染色体分离的基础;联会时可发生交叉互换及非同源染色体随机排列在赤道板两侧,实现了非同源染色体的自由组合,从而增加了配子的多样性。-17-必备知识核心素养关键能力(2)据图思考受精过程。①同种生物精子和卵细胞相互识别的物质基础是什么?提示:相互识别的物质基础是精子和卵细胞膜上的糖蛋白。-18
6、-必备知识核心素养关键能力②子代从双亲各继承了半数的染色体,双亲对子代的贡献是一样的吗?解释原因。③你能通过分析减数分裂和受精作用细胞图像和曲线模型,归纳概括减数分裂和受精作用的意义吗?提示:不一样。母亲除了提供一半的核基因之外,还提供了几乎全部的细胞质基因,如线粒体内含有的DNA。提示:减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的。-19-必备知识核心素养关键能力【解疑释惑】精子和卵细胞分裂图像的辨析及判断方法(1)图像(2)判断方法-20-必备知识核心素养关键能力考向1减数分裂的相关概念和
7、过程1.(2019安徽淮北一模)下列关于某二倍体动物减数分裂的叙述,正确的是()A.细胞质不均等分裂的时期有同源染色体B.染色体组数加倍的时期不发生同源染色体分离C.染色体和DNA数目相等的时期一定发生等位基因分离D.染色单体和DNA数目相等的时期非同源染色体自由组合答案解析解析关闭细胞质不均等分裂的时期发生在卵细胞形成过程中的减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期,其中减数第二次分裂后期无同源染色体,A项错误;染色体组数加倍的时期为减数第二次分裂后期,细胞中不含同源染色体,所以不会发生同源染色体分离,B项正确;染色体和DNA数目相等的时期为减数第二
8、次分裂后期,一般不发生等位基因分离,C项错误;染色单体和DNA数目相等的时期有减数第一次分裂以及减数第二次分
