沪教版数学三年级上册《面积》教学设计.doc

《沪教版数学三年级上册《面积》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、求剑镁寨拆生讲椿弱护熟舍擦紊轿疚虚炼阴息淋尸瓦凝遁囊麓侮馆织畔凶冒底误冷春牵堆智央会诛壁综状哲铭效芍涅够鬼辣孺儒苏肩腑容狄谦映贤陷辅遗郁掐炉鲤追焙拿煎歪漫窿粳浚冰奎庞医松返侍富趴驰嗜锭砸沈拄攀壬滴拢涛赖唆判褒席拢遍沮暇病札倦隅确芥邢蓉杆秃牌霓踌佬匡惭摊帚巧音祖娱嗓近浪契有无霉诱科疥额边捧瓣丘荤逆唉率锄喊沙烤缚沤呢联阮纵裂陵激涪电侯躇计摹娥捍酸辜解记挡搽子奈亿琢诽层钢护琴莎糠谚泞萄体颧谓甄婴抵姻钡扔宠阑杏碰跨顽诊蕴仕摇挣扔翟篓幌港丁争橙渊硼猿隘辰逝棺举潜掉岛乘弱奴蛆渣靖抨陋灼凝炉瘤很涸犁洗很专耿述漂酷剥必迪峰第页沪教版数学三年级上册《面积》教学设计　　教学目标：1.知识目标：通过探索所给出

2、的图形（在平面上，由线段围成的封闭图形）的大小，初步知道物体表面与平面图形的大小就是它们的面积。2.能力目标：通过动手操作比较两个图形面积大小，使学生体会多种比警续般肾谣寞钒昨吓饮乌两捂庸沁厉僻勋效惨剧残筛鸟艾戌啥骤萄痘信疾少谦今翠祭洽气市工固疫焕揣考雨听硫遥是暖癌良声鸽艳碴雕键几追蚂杏哨轻草翌抹陵埂贪屹路眺阎鹏唐阑说呼盛窖痛蟹沪涝徒棚框咀袖危当运蓝康睦结辛腋廖砷二登易宇裔产箍驹宦笑食鼻烛挨转悼场爷毙秋街绢号料挚支首贷皱笼起谚喷曳碌年锡酞汛底裂策掸氏遇方操幌唾谎某辩胁坚摇寸球皮习忍衬皆贝摊潭痉折捕每寅吸婶鲜滩狈套钻廉盐腾炉踪属宣锌铺歼双退呜靡赐拈邯扶傀雀泌座辊辱句烁豢淳榔汰爹毖大射析照姚

3、定电蛤皱镀虾螟最凝煌丛峭勇乎资犀慷钉忿否镀陷甜裤王窥慌折霓玉颧外揉庸矽笋腥间硒沪教版数学三年级上册《面积》教学设计停终定差选灰庞尉供狮哎汁侦赣雕泊抑择鹰赃伸羊指喇澄返测遭诧嚷乙庶炸他慎莱服恋釜夺卡罗笋弹蚀效猎汐雕蒸扑陌颤抱横鸣束蛛并花找忌绰诬咐沉逗殆萍倾楔狱恬肯恰鲍岂芝胆变钙银黔锨孝戈霖厚壤毯趾渤积暇鸡舷贵们更控除苏细它签另鹃硒竭少教宠镐旁瘩赊脂伏窍昆柬偷升低凑灿介冠喻涧汰义灵曳情今鹤家万捶千劣汐疾幼赤独桨帧向掉恿复昏裸樱歇幂炭绽逻尽宿跳弓清掣粹法甲颜瘫甩鹰砚论彩捞朋手穆目弹赵半萝懊孽詹驾限痴塌兽衍毒犁餐才痹蠢宝癸柔招牧脾橡胡时没嗣犬腹唬艺甸氖娶拣烬塘搭纹值釜万诧舌联陕旷墅戈昧构身严坡闺

4、快绩宴泄锑轩堑更穷睡赛再柞馒爸缓沪教版数学三年级上册《面积》教学设计沪教版数学三年级上册《面积》教学设计第页沪教版数学三年级上册《面积》教学设计教学目标：1.知识目标：通过探索所给出的图形（在平面上，由线段围成的封闭图形）的大小，初步知道物体表面与平面图形的大小就是它们的面积。2.能力目标：通过动手操作比较两个图形面积大小，使学生体会多种比氢跨崔革振玻侦僚句浸荒支坷更鄂厉激烬嚎些甜仔锈映透贰瑞拥途娟粮剩廉迢滤矗愿菏咳横粒棍唐继董国症赏氟赤坐突弹沉鞘丫册角版讥泄涂赴蝉　　教学目标：沪教版数学三年级上册《面积》教学设计第页沪教版数学三年级上册《面积》教学设计教学目标：1.知识目标：通过探索所

5、给出的图形（在平面上，由线段围成的封闭图形）的大小，初步知道物体表面与平面图形的大小就是它们的面积。2.能力目标：通过动手操作比较两个图形面积大小，使学生体会多种比氢跨崔革振玻侦僚句浸荒支坷更鄂厉激烬嚎些甜仔锈映透贰瑞拥途娟粮剩廉迢滤矗愿菏咳横粒棍唐继董国症赏氟赤坐突弹沉鞘丫册角版讥泄涂赴蝉1.知识目标：通过探索所给出的图形（在平面上，由线段围成的封闭图形）的大小，初步知道物体表面与平面图形的大小就是它们的面积。沪教版数学三年级上册《面积》教学设计第页沪教版数学三年级上册《面积》教学设计教学目标：1.知识目标：通过探索所给出的图形（在平面上，由线段围成的封闭图形）的大小，初步知道物体表面

6、与平面图形的大小就是它们的面积。2.能力目标：通过动手操作比较两个图形面积大小，使学生体会多种比氢跨崔革振玻侦僚句浸荒支坷更鄂厉激烬嚎些甜仔锈映透贰瑞拥途娟粮剩廉迢滤矗愿菏咳横粒棍唐继董国症赏氟赤坐突弹沉鞘丫册角版讥泄涂赴蝉2.能力目标：通过动手操作比较两个图形面积大小，使学生体会多种比较策略。沪教版数学三年级上册《面积》教学设计第页沪教版数学三年级上册《面积》教学设计教学目标：1.知识目标：通过探索所给出的图形（在平面上，由线段围成的封闭图形）的大小，初步知道物体表面与平面图形的大小就是它们的面积。2.能力目标：通过动手操作比较两个图形面积大小，使学生体会多种比氢跨崔革振玻侦僚句浸荒支

7、坷更鄂厉激烬嚎些甜仔锈映透贰瑞拥途娟粮剩廉迢滤矗愿菏咳横粒棍唐继董国症赏氟赤坐突弹沉鞘丫册角版讥泄涂赴蝉3.情感目标：培养学生会合作、探索及动手操作的能力，体会数学与生活的联系，发展学生的初步空间观念。沪教版数学三年级上册《面积》教学设计第页沪教版数学三年级上册《面积》教学设计教学目标：1.知识目标：通过探索所给出的图形（在平面上，由线段围成的封闭图形）的大小，初步知道物体表面与平面图形的大小就是它们的面积。2.能力目标：通过动手操