育儿经验分享手稿

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1、育儿经验分享——泗泾第二幼儿园大三班张文超妈妈当听到老师说以书面的形式分享育儿经验时我犹豫了，不是因为无话可说，恰恰相反，想说的内容实在太多，如何取舍才能更好地把有代表性的生活案例浓缩成一篇短文，对于从未写过正式稿件的我来说还蛮具挑战的。心里暗想，权当是人生中幸运摘取的又一个学习机会吧！回想儿子出生时的情景，历历在目，恍若昨天。今天，他已经是大班的一员，有了自己的主张和喜好，如果可以的话真希望时间能倒回他还在牙牙学语的阶段，所有细节将给予应有的重视，用心观察和引导，现在就不至于这么遗憾了。有道是“亡羊补牢，为时不晚。”在儿子长到三岁多，身体健康状况渐趋稳

2、定时，我开始实施缓慢的识字计划，起初虽收效甚微却也乐在其中。无论是去公园玩还是漫无目的地闲逛，我都会随身携带好笔记本和笔，聊到什么就写什么，然后就着这个字展开讨论；或是用这个字接龙，可以接成语，也可以接句子，只要通顺就行，谁接不上来谁就输了；当然，整个过程我都认真地写在本子上，写好后再指着念给他听，请他确认有没有遗漏，这样既体现了他的重要性，调动了他的积极性，又达到了让他认字的目的。对于他爱唱的歌曲，我也会整理打印出来，如果是学校的儿歌我就请他当我的老师，直到把我教会；如果是在家里学的歌曲，我会和他一起学，偶尔还故意唱错，让他有机会纠正，提高他的注意力；

3、对熟悉的儿歌进行改编，看谁编得既搞笑又好唱还要符合实际生活。另外，在教他唐诗的时候，除了会念能理解，还尝试用绘画的形式把诗歌的内容表现出来，于是一首诗就被我们转化成了一幅画，一幅趣味横生绝无仅有的原创画，虽说笔画很幼稚粗糙，但却让人成就感十足。因为所有的一切都是以游戏的形式进行，孩子不用把它当作任务来完成，自然不会有抵触情绪，甚至经常在他兴趣正浓的时候结束游戏，胃口被吊得高高的，成功地把‘要他学变成他要学、想他学变成他想学！’经过近一年时间的无系统、无学科的发散性渗透学习后，识字量和理解能力有了显著的积累和提升，沿着这个思路坚持下去，识字问题很快就解决了

4、。接下来的重点放在良好品德和行为习惯的养成上，简要归纳为四个方面：一、责任心的培养1、定期参与家务劳动①晨起协助妈妈整理大床；②夏季晚间丢垃圾、换下来的衣服放入洗衣机、饭后洗自己的碗；③周六搞卫生，负责电视柜、电视机、音响(除日记外，取消所有学习活动)。2、不定期参与家务劳动①去便利店买电池、调味品、早点等（账目对不上、弄丢钱各一次）；②逛超市负责推车、对比价格、挑选运送物品；③保管出门时携带的轻便物品，如雨伞（弄丢过一次，主动要求从零用钱中扣）、相机、地图、零食等；④老师交代的任务独自完成，如做手工带去学校或是带玩具、日用品、材料等。（周五到家就备好，

5、预防周一遗忘）二、独立意识及解决问题能力的培养1、自己的事情自己做。①叠衣服、洗漱用品的准备、用完放回原处；②下楼取奶，身高够不着奶箱，自己想办法；③去图书馆自己挑选书籍、办手续。2、能做的事情让他做。①出门负责认路、带路，妈妈告知目的地后只管跟着走；（没注意听车内广播，有一次地铁坐过头；地图或路标看不懂不能确定时就自己去问车站工作人员，妈妈原地等待不参与。）②旅游住宿，行李照管、房间设施有故障、打碎物品、退房等独自与客服人员交涉；③在外用餐参与点菜，独自上卫生间，负责张罗打包、买单、开发票等事宜；④拿上钥匙到小区门口等候收废旧的师傅（曾等过半个多小时）

6、，带回来一起清点、收钱入账。三、上进心和好奇心的鼓励及保持①只要有进步，再小的事比如吃饭时间缩短、雷雨天气主动关窗、作业完成得又快又好…都奖励自己画的1颗☆，凑够10颗☆可换取一个意外惊喜（不过是本来就打算给他买的东西或想让他做的事情，比如学习用品、看有意义的电视电影节目）；②平时他涂鸦的作品留意收集，达十几张就举办个人画展供全家欣赏，不定期更新；③平时玩搭积木，如果搭出的造型有主题、富有含义则拍照留影，并整理成集；（从中可以反映出成长的轨迹，思维由简单→复杂）④认真对待提问，这是孩子进入学习和研究状态的开端，能确定的当场回答；不能确定的绝不含含糊糊应付

7、，一起查字典、词典、上网（这个方法用得最多）；如果还是没找到答案的话就说好以后再弄清楚，同时别忘表扬他真棒，提的问题居然难倒了包括科学家在内的所有人！建议记录成册，留作纪念。四、学习习惯的培养第一阶段以家长引导为主，变换花样提高兴趣；（自编故事、诗歌、打乱后重新排序、自由绘画创作等等，切忌一成不变！）第二阶段家长、孩子共同努力，摸索规律和方法，确定多少量最合适；（贪多反而不妙，与其样样做不好孩子受挫家长着急，不如少而精皆大欢喜。）第三阶段以孩子为中心，定时定量，家长提醒、监督，检查明显减少，改成抽查。（偶尔私下检查，发现有错误或不认真之处假装无意中看到，

8、告诉他以后仔细点。）相信天下父母无不都望子成龙、盼女成凤，我也不例外，或者说更贪