国土局“两学一做”学习安排具体方案

国土局“两学一做”学习安排具体方案

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1、国土局“两学一做”学习安排具体方案国土局“两学一做”学习安排具体方案国土局“两学一做”学习安排具体方案国土局“两学一做”学习安排具体方案国土局“两学一做”学习安排具体方案为推进全面从严治党,根据市局党组印发《关于开展“学党党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的通知(x国土资党〔2016〕x号)和市局党委印发《关于开展“两学一做”学习安排的具体方案》的通知》(x国土资委〔2016〕x号)的要求,结合分局各支部实际,现就学习安排提出如下具体实施方案。一、总体要求各支部要把学习党党规与学习习近平总书记系列重要讲话统一起,在学系列讲话中加深对党党规的理解,在学党党规中深刻领悟系列讲话的

2、基本精神和时间要求。要结合“建党9周年”,评先评优和党组织关系集中排查等活动,突出经常性、实践性教育,有针对性地解决问题,用心用力,抓细抓实,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。二、学习内容1、学党党规。学习《中国共产党程》,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条和义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条。学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等,掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定。2、学系列讲话。以《习近平总书记系列重要讲话读本(201

3、6年版)》和《摆脱贫困》为基本教材,学习领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,学习领会习近平总书记在福建工作期间倡导的“四下基层”“马上就办”“滴水穿石”“弱鸟先飞”及在南平调研考察提出的“重心下移”“创新机制”等重要思想,掌握与增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等相关的基本要求,主要领会掌握以下方面内容:(1)理想信念是共产党人精神之“钙”,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观;(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦,是中华民族近代以最伟大的梦想,核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路,增强道路自信、理论自信、

4、制度自信;(4)“四个全面”战略布局是新的历史条下党治国理政总方略,自觉用“四个全面”引领各项工作;()坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革,按照新发展理念做好本职工作;(6)践行社会主义核心价值观,弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;(7)全面从严治党是全体党员共同责任,必须落实到每个支部和每名党员。3、做合格党员。着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以学促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的“四讲四有”合格党员。引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上

5、同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,做政治上的明白人;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锤炼和道德修养,积极践行社会主义核心价值观,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,平常时候看得出,关键时刻冲得上去,在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、脱贫攻坚中奋发有为、建功立业。党员领导干部在全面把握《中国共产党程》的基础上,学习领会《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》

6、《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度,掌握党的领导干部必须具备的六项基本条。以《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》《习近平总书记重要讲话选编(领导干部读本)》和《摆脱贫困》为基本教材,着重领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略。分局党总支将按照习近平总书记重要批示精神,把毛泽东同志《党委会的工作方法》纳入学习内容,全面加强领导班子思想政治建设、作风建设、能力建设。三、推进形式各党支部建立“七个一”学习机制,按市局方案要求,认真严格推进学习教育。1、每半月组织一次党员学习会,集中学习与自学相结合。以《中国共产党程中国共产党廉洁

7、自律准则中国共产党纪律处分条例》合集为基础,引导党员强化自学,学原、读原著、悟原理,鼓励党员干部学思践悟,撰写心得体会。通过支部所在乡镇所互动,坚持把学党党规、学系列讲话贯穿始终。2、每月组织一次讲党,各党员领导干部和支部委员要创新方式讲党。党支部要结合专题学习讨论,对党内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党,到基层所讲党。要鼓励和指导普通党员联系实际讲党。注重运用身边事例、现身说法、强化互动交流、答

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