部编版一年级下册口语交际七《语文园地七》课件教学文稿.ppt

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1、同学们，你们喜欢做游戏吗？有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上了朋友。今天就让我们一起聊一聊做游戏吧！口语交际一起做游戏你和小伙伴们玩什么游戏呢？你能把它们介绍给别人听吗？大家都喜欢做游戏，游戏要和小伙伴一起玩才有趣，就让我们邀请小伙伴一起做游戏吧！明确话题1.看一看：认真看图，看图中的小朋友是怎样邀请小伙伴做游戏的。2.想一想：从书中的图片和小朋友的语言我们知道邀请小伙伴做游戏应该注意什么。(1)语言要亲切，态度要真诚。(2)如果小伙伴不会玩，我们要教他们玩。3.说一说：自己喜欢玩什么游戏，想和哪些小伙伴一起玩。4.演一演：请小伙伴做游戏

2、，想一想该怎么说，然后小组演一演。交际演练1.看一看：仔细看图，图上的小朋友在玩些什么游戏？图中的小朋友是怎么邀请小伙伴的?交际指导2.说一说：小组内说一说。“老鹰捉小鸡”有趣吗？怎么有趣？可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。把做游戏时的情形讲一讲，告诉别人游戏怎么有趣。可以讲游戏的做法，也可以讲在做游戏的过程中自己的感受，还可以讲游戏给大家带来的快乐。老师：同学们，今天我们来邀请小伙伴表演做游戏，大家可以一边说，一边做动作，这样别人更容易明白。王萌：蒙蒙，和我们一起来玩“老鹰捉小鸡”的游戏吧！我来当老鹰，肖珂当母鸡，你们几个当小鸡。蒙蒙：

3、这个游戏好有趣，那我们这些小鸡在母鸡身后一定要集中注意力，跟着母鸡左右两边跑，动作要快，而且要紧紧抓住前面一个人的衣服，不然队伍就乱了，老鹰就会抓住我们，是吧？1.要真诚地邀请小伙伴。2.如果游戏别人不会玩，我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。3.我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。交际指导2.想一想：从书中的图片和小朋友的语言我们知道邀请小伙伴做游戏应该注意什么。丽丽：小敏，我们一起来玩贴鼻子的游戏吧！小敏：可是我不会玩啊。丽丽：没关系，我教你。贴鼻子的游戏，就是在我们

4、前方有一块小黑板，上面贴着一个没有鼻子的娃娃。我把娃娃的鼻子给你拿着，用一个布条蒙住你的眼睛，原地转三圈，你拿着鼻子贴在娃娃的脸上。我们先玩一遍你看。小敏：好的。3.演一演：小组派同学选择本组喜欢的游戏，上台表演给大家看。要注意生动形象,表现出游戏的乐趣所在。丢手绢老鹰捉小鸡跳房子儿歌做游戏，真有趣，大家一起多开心。小伙伴，快快来，我们一起玩游戏。你在笑，他在叫，好朋友们哈哈笑！滚铁环抽陀螺抖空竹打弹子抓子儿摔泥炮部编本人教版·一年级下册语文语文园地七口+少=吵月+半=胖山+夕=岁王+见=现飘-风=票校-木=交张-长=弓甜-舌=甘chǎoxiànp

5、ànɡjiāoɡānsuìɡōnɡpiào识字加油站吵吵架胖肥胖chǎopànɡ我会认岁岁数现发现suìxiàn票钞票交交费piàojiāo弓弓箭甘甘甜ɡōnɡɡān字词句运用比一比，填一填。午牛午中牛水己已已经己自刀力力气刀片人入人们入出从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。花朵笑声阳光草地告诉歌唱跑步喜欢这是测练同学们运用所给的词语写话。大家用一段话把这些词语连接起来，而且要注意内容完整，有条理，语句通顺。示例：山坡下到处都荡漾着人们的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在歌唱着这美丽的春光。柳树长着长长的辫子，对着河水细细地

6、梳妆，树下的野花全开了，花开在温暖的阳光下显得更加鲜艳。公园里的草地旁，有不少人在跑步，充满了活力。书写提示日积月累敏而好学，不耻下问。（《论语》）mǐnérhàoxuébùchǐxiàwènlúnyǔ【译文】天资聪明而又好学，不以向地位、学问比自己低的人请教为羞耻，形容虚心好学，不自以为是。不知则问，不能则学。（《荀子》）bùzhīzéwènbùnénɡzéxuéxúnzǐ【译文】有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的就要深入学习，教育学生要养成不懂就问、勤学好问的好习惯。读书百遍，而义自见。（《董遇》）dúshūbǎibiànéryìzìxi

7、àndǒnɡyù【译文】读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读才能真正领会其中的意思。读万卷书，行万里路。（《董其昌》）dúwànjuànshūxínɡwànlǐlùdǒnɡqíchānɡ【译文】读万卷书：指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路：指让自己的所学能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。我的拓展：千里之行，始于足下。——老子知而好学，然后能才。——《荀子》差之毫厘，谬（miù）以千里。——《礼纪·经解》孙悟空打妖怪sūnwùkōnɡdǎyāoɡuài（见课本100页）和大人一起读这首儿歌描述的是孙悟空三打白骨精部分，

8、赞扬了孙悟空火眼金睛、是非分明、斩妖除魔的超强本领。儿歌语言活泼，读起来朗朗上口，家长可以和孩子齐读，指导孩子注意停顿和重