设计色彩讲解学习.ppt

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1、设计色彩教学第一章理论篇2第一章理论篇1.1基本概念1.1.1.色彩的基础知识1.1.2.颜料和工具的运用1.1.3.静物、人物、风景的色彩写生1.2色彩表现及类别1.2.1.绘画色彩1.2.2.装饰色彩1.2.3.构成色彩3第一章理论篇1.1基本概念1.1.1色彩的基础知识训练目的—通过色彩基础知识的学习，了解色彩的基本原理，基本规律,以及设计色彩和绘画色彩的使用功能，为专业学习奠定基础。课题时间—4课时作业要求—冷色、暖色对比，近似色、补色对比和反映个性的抽象色彩练习。参考书目—《世界绘画珍藏大系》、《设计造型基础

2、》宋健民。4第一章理论篇(1)设计色彩概况“设计”，原意是指根据一定的要求，为某项工作预先制定图样或方案。现在我们使用的“设计”（DESIGN）概念源于意大“DESEGNO”，广义上讲，它是指人们在从事一项活动之前构想的实施方案;狭义上讲，它是对一件具体的物品进行制造前做的实施计划。1.1.1色彩的基础知识5第一章理论篇(2)色彩的自然法则1802年，根据牛顿的理论，英国物理学家汤麦斯•杨经过一系列的研究，得出一个很肯定的结论：光的三原色是红、绿、蓝，而并非颜料的三原色红、黄、蓝。按照色光和颜料的混合规律，人们进一步知

3、道，色光混合色彩会明度加强,称为加色混合;颜料混合色彩会变暗，称为减色混合。1.1.1色彩的基础知识6第一章理论篇图例赏析：图1-1颜料三原色(左图)、光的三原色重叠后呈现的效果图1-2光谱示意图1.1.1色彩的基础知识7第一章理论篇蒙塞尔色立体蒙塞尔所创建的颜色系统用颜色立体模型来表示颜色。伊顿色相环伊顿色相环表现了颜色的对比关系，也就是伊顿所称的补色关系。图1-3蒙塞尔色立体示意图图1-4伊顿色相环示意图1.1.1色彩的基础知识8第一章理论篇(3)色彩的分类原色无法调配出来的三原色。在颜色中的三原色的红是曙红，黄是

4、淡黄，蓝是湖蓝。间色两种原色相混合后产生的色彩称为间色，又称二次色，根据原色加入的比例不同就可以产生多种间色。图1-5三原色、间色1.1.1色彩的基础知识9第一章理论篇复色三种或三种以上的颜色相混合所产生的色彩称为复色。补色在色相环中直线距离最远的一对色彩是补色，如红与绿、黄与紫、橙与蓝。图1-6复色、补色1.1.1色彩的基础知识10第一章理论篇(4)色彩三要素色相即色彩的相貌，赋予各个色彩的名称。如黄、红、绿等。明度即色彩的明暗程度。一个色彩加入白色越多明度就越高，加入黑色越多明度就越低。一般明度标准分为九级左右。色

5、相明度1.1.1色彩的基础知识11第一章理论篇纯度即色彩的饱和度或鲜艳度。光色中的红、橙、黄、绿、蓝、紫都是高纯度的，颜料中的红色是纯度最高的色相。一个色彩只要不加入其他色彩，就是高纯度，只要加入了其他色彩且加得越多，纯度就越低。黑、白、灰无色彩，其纯度等于零。纯度1.1.1色彩的基础知识12第一章理论篇(5)影响色彩关系的要素光源色不同光源发出的强弱、长短、性质不同的光色。光源色是光源自身的色彩，如日光、灯光、荧光等。固有色物体自身固有的色彩。如红花、绿叶、蓝天等。环境色也称条件色。环境的色彩反射在物体上形成的色彩倾

6、向，有时甚至可以改变物体的固有色。1.1.1色彩的基础知识13第一章理论篇空间色空间色是因物体距离的远近不同而产生的色彩透视现象。图1-7色彩的三要素和影响色彩关系的要素固有色光源色环境色1.1.1色彩的基础知识14第一章理论篇(6)色彩的属性暖色系指的是包括一切黄、红、褐、赭的所有色彩,它们给人以热烈、欢快、温暖、奔放的感觉。冷色系指的是包括一切绿色、蓝色、紫色的所有色彩，它们给人以清冷、宁静、凉爽的感觉。暖色系冷色系1.1.1色彩的基础知识15第一章理论篇补色对比补色是在色相环中通过直径相对的颜色，如红与绿，橙与蓝

7、，黄与紫。一种特定的颜色只有一种补色。同类色相同类别的色彩称为同类色，如柠檬黄、淡黄、中黄、土黄，就属同类色。补色对比同类色1.1.1色彩的基础知识16第一章理论篇近似色同类别色彩或相近的不同类别色彩称为近似色，如桔黄与桔红、朱红与大红就是近似色，而桔红与朱红、中黄与桔黄也是近似色。协调色指的是所使用的色彩在形式、内容、表现手段上都处于相互帮衬、相互制约、协同一致的搭配，如原色与间色、间色与复合色、复合色与灰色的协调等。近似色协调色图1-8色彩的属性1.1.1色彩的基础知识17第一章理论篇作业1要求作业名称—冷色系、暖

8、色系、近似色、补色对比训练。作业形式—在教师所给的黑白线描基础上，画出4幅不同色调的练习。注意涂色均匀、颜色鲜亮、色彩准确。相关规范—在A3白卡纸上分别用水粉或丙烯画出两幅对应的作业（每幅20x15cm）。1.1.1色彩的基础知识18第一章理论篇通过欣赏，让学生能迅速地分辨颜色的冷暖、同类色、补色关系和协调色的关系，理解色彩的客观