《图形的平移》教程文件.ppt

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1、亲爱的同学们欢迎走进数学天地老师期待你精彩的表现微观世界里的粒子运动气体粒子运动模型物质中的原子运动第四章图形的平移与旋转图形的平移鲁教版版八年级上册阅读课本第78至79页，回答以下问题：一、什么是平移？二、平移的两要素是什么？三、平移的性质是什么？请你欣赏运动员在白茫茫的平坦雪地上滑翔高楼大厦里运转的电梯请你欣赏辘轳上的水桶请你欣赏火车在笔直的铁轨上飞驰而过请你欣赏公路上跑着的汽车请你欣赏天上飞着的飞机五星红旗冉冉升起，形状大小改变了吗？没有改变，那么什么变化了？请同学们分析以上几种运动现象你有什么发现？？你能说说怎样的图形运动称为平移吗？合作愉快【一】定义：在平面内，将一个图形沿，移动，

2、图形的这种变化称为平移。平移是一种位置变化，不改变图形的形状和大小。也就是说平移前后的两个图形是全等的。某个方向一定的距离练习一：1、分析以下现象是否属于平移？（1）值日生扫地时，将课桌向后拉0.5米。（2）火车在平直的轨道上前行。（3）上课前老师从门口走到讲台前，并面向大家。（4）传送带上瓶装饮料的移动。（5）钟表上指针的转动。（6）出膛的子弹沿着直线运动。是是不是是是不是ABCDEF2、如图，点A，B，C，D，E，F都在方格纸的格点上，线段AB通过平移，能与CD重合吗？能与EF重合吗？为什么？电梯上的人是怎样运动的？在运动前后它的形状、大小是否发生改变？若人头斜向上移动2米，那么手向着什

3、么方向移动多少米呢？膝盖呢？整体呢？问题:小朋友由A滑到B的运动中，她的身体各部位运动的方向相同吗？各部位运动的距离相等吗？小朋友的大小发生变化了吗？滑梯AB火眼金睛传送带上的产品的位置、形状、大小在运送过程中是否发生了变化？变化位置不变形状大小在传送带上，如果产品的封条向前移动了80cm，那么产品的其它部位(如左上角的图标）向什么方向移动？移动了多少距离？平移意味着：图形上的每一点都沿同一个方向移动了相同的距离.2.平移不改变图形的形状、大小，只改变图形的位置.【二】平移的基本性质1.平移是指整个图形平行移动，包括图形的每一条线段，每一个点都沿相同方向移动相同的距离。请看图片，平移是由什么

4、决定的？平移的方向和平移的距离是决定平移的两个要素。我思考，我进步！明确1、图形的平移是由()和()决定的。2、平移不改变图形的()与()，它只改变图形在平面中的()。3、平移过程中图形上每一点都沿()的方向移动了()的距离。1、平移改变的是图形的（　　）A、形状B、位置C、大小D、形状、大小及位置B我的反应最快如图，四边形ABCD沿直线AE的方向平移，平移的距离为线段AE的长，得到四边形EFGH。ABCDEFGHPP′Q′Q．．．．对应点所连线段代表【三】进一步探究平移的性质平移的方向和距离EFHGACDB通过观察四边形ABCD的运动过程，你能分析出平面图形中各元素平移前后的变化关系吗？你

5、还会有哪些新的发现？四边形ABCD经过平移得到四边形EFGH.在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移.【图形的平移】【图形的平移的性质】经过平移：1.对应点所连的线段平行且相等，2.对应线段平行且相等，3.对应角相等.平移不改变图形的形状与大小.只改变了图形的位置ABCDEFXY例1:如图所示，△ABE沿射线XY的方向平移一定距离后成为△CDF，找出图中存在的平行且相等的线段和全等的三角形.3.知识应用提高能力1.下列哪幅图可以通过（1）平移而得？（）ABCD(1)B练习12.将图中的小船向右平移4格练习21、如图中，可由△ABC平移而得的三角形共有多少个？AC

6、B数学之美：2、如图所示的图案可以看做是由一个正方形和两个等边三角形组成的“基本图形”经过怎样的平移得到的？4.下列汽车标志哪些是利用平移设计的？(不考虑颜色)（1）（6）（5）（4）（3）（2）（7）练习3√√√FEDBCAO5.下图中哪些三角形是由△AOB经过平移得到的？练习46．如图，直角△ABC沿直角边BC所在的直线向右平移得到△DEF，下列结论中错误的是（）Ａ．△ABC≌△DEFＢ．∠DEF=90°Ｃ．AC=DFＤ．EC=CF练习5FEDCBAＤ课堂小结：说说本节课，你的收获。达标测试：1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，所蕴含的图象变化是变化。2、如图，∠DEF是由∠ABC经

7、过平移得到的，DE交BC于点G，若∠DGC=40°，则∠B=，∠E=。3、如图，△ABC是△DEF经过平移得到的，若AD=4cm，则BE=，CF=。ABBACCDDEEFFG平移40°40°4cm4cm如图所示，一块蓝色正方形板，边长１８cm，上面横竖各两道红条，红条宽都是２cm，问蓝色部分面积是多少？解：可以把两道红条平移到靠边的位置，如图所示：下面你能解决了吗？试一试？YouCan!知识拓展你能求出下列阴