扬州慢苏教版讲解学习.ppt

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1、扬州慢姜夔教学目标1、了解姜夔及其词作；2、理解本词运用的写作手法；3、体会词中的“黍离之悲”。作者介绍姜夔,字尧章，号白石道人，南宋中后期婉约词代表人物。他布衣终身一生转徙江湖。诗词、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才.其词今存八十余首，代表作《扬州慢》《暗香》《疏影》。扬州慢姜夔淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏

2、，清角吹寒，都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生？一读：读准字音霁：jì由雪转晴。怆然：chuàng悲伤的样子。解鞍：jiěān解下马鞍，表示停驻。荠麦：jì野生的麦子。都：dōu。豆蔻/青楼:美好的诗句。课前预习【问题】：１、这首词前有一段精练的序文，我们一起读一读，简要概括序的内容。写作时间、所见所闻、写作缘由２、小序中有一句话告诉了我们这首词的感情基调，你找到这一句了吗？“千岩老人以为有《黍离》之悲也”--对国家昔盛今衰的悲切伤感扬州慢小序淳熙丙申至日，余过

3、维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。冬至满眼驻军的号角《诗经》悲叹宫室宗庙被毁的名篇【问题一】：1、词人眼前的扬州城是怎样的？景：荠麦青青、废池乔木、二十四桥、无声冷月、声：清角吹寒“萧条冷清”——空城课上探究【问题二】：2、昔日的扬州城又是什么样子的呢?你是从哪看出来的？名都、佳处、春风十里、豆蔻词工、青楼梦好、桥边红药“繁华热闹”——名都《扬州慢》原句、出处作用竹西佳处过春风十里纵豆蔻词工，青楼梦好二十四桥仍在1.形象更加鲜明，增加了文采。2.又以昔

4、日的繁华，反衬了今日的荒凉，反而使词更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。谁知竹西路，歌吹是扬州。——《题扬州禅智寺》春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。——《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。——《赠别》十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——《遣怀》二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？——《寄扬州韩绰判官》再读：3、今昔截然不同是什么导致的？自胡马窥江去后写作背景南宋时期，金兵大举南侵，攻破扬州、建康、临安等城，焚掠一空。此后不断地发动对南宋的进攻。绍兴三十一年，金人十万铁骑破扬州，大肆抢掠，“横尸二十里”，扬州遭到极其惨重的破坏，变成

5、一座空城。隆兴二年，金兵又大举进攻淮南地区，扬州再次受到影响。在1176年冬至，诗人途经扬州，目睹了战争洗劫后的扬州萧条景象，抚今追昔，抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。思考三：词人借助什么艺术手法抒发这份感慨的？虚实结合对比夸张用典联想借景抒情拟人动静结合视听结合今日扬州和昔日扬州杜牧诗句若杜牧重到扬州……荒凉之景寓悲伤之情废池乔木，犹厌言兵今日扬州和昔日扬州尽荠麦青青波心荡，冷月无声渐黄昏，清角吹寒虚实相生实写“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”虚写“名都”“竹西佳处”“春风十里”“青楼梦好”繁华热闹破败荒凉对比昔盛今衰的感伤虚实相生

6、,化用诗句,对比鲜明,借景抒情。借景抒情“空城”杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。联想竹西佳处过春风十里纵豆蔻词工，青楼梦好二十四桥仍在谁知竹西路，歌吹是扬州。——《题扬州禅智寺》春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。——《赠别》娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。——《赠别》十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——《遣怀》二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？——《寄扬州韩绰判官》词句诗句来源用典艺术手法课堂小结这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和

7、对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。艺术特色1.用典大量化用前人诗句与诗境，融入自己的词境。2.虚实结合上片写实，下篇写虚。实为今衰，虚为昔盛。3.对比昔盛与今衰的对比。昔日扬州淮左名都对虚竹西佳处比写春风十里（化用典故）今日扬州“空城”景荠麦青青、废池实乔木、二十四桥胡马写空城无声冷月窥江寂寞红药声—清角吹寒作者感受杜郎俊赏，重到须惊（化用）豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情（化用）琅琊溪①欧阳修空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。注：①此诗写于作者

8、被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅玡溪在滁州琅玡山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。请