高中学校学科组教研活动总结 学习资料.doc

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1、高中学校学科组教研活动总结精品文档高中学校学科组教研活动总结学校名称学科生物教研组长姓名手机电子邮箱1教研特色1、开展行动研究，创编精品案例。针对教师的教育教学行为开展集体研讨、自我反思，逐步形成优秀案例，每月上交工作室不少于1篇，最终形成各年级的语文、数学、英语学科教案集。2、聚焦名师课堂，感悟智慧教学。每学期由名师面向学科教师开展“主题性教学开放”活动，由同学科教师共同进行交流、反思活动。3、名师团队引领，传播课改信息。建以上海名师为引导的巡讲团，巡讲团每学年以“名师引领，风采无限”为主题开展系列送教活动，定期或不定期走进大学区的各个兄弟

2、学校开展优质课教学或专题讲座等，同时进行教研互动、反思、研讨。存在问题问题一：组内教研活动形式化——不注重内容。 问题二：组内教研活动“研教分离”——不重视教与研的结合。 问题三：组内教研活动经验化——不重视科研方法。 这一问题主要表现在三个方面： 　　一是组内的公开课不指向教学实践中具体的问题，目的不明确。二是教师们只关注个人经验，而忽略他人的经验。按原来自己的老路子进行教学，走了很多弯路。三是个人反思不深刻，缺乏同伴互助，缺少专业引领。思考与建议1、提倡“问题教研”。加深老师们对校本教研的正确认识，去研究我们所面对的共同问题，在交流中产生

3、更多解决问题的策略，而并非空洞地、不着边际的谈一些大理论、大框架。 　　2、提倡“务实教研”。使老师们认识到我们一线教师的“教研”，应该是一种“草根”式的教研，是要“研以致用”，而并非要研究出多么高深的理论成果，根本不需要走过场。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除