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时间:2020-08-06
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1、有理数的乘法鸡西市第四中学初一学年林淑波学习目标:理解有理数的乘法法则,能利用有理数的乘法法则计算两个数的乘法。能说出有理数乘法的符号法则,能用例子说明法则的合理性创设情境引入新知.mp4要求:请同学们认真核对批改!以例为契运则计算(-3)×9(-)×(-2)解:(1)(-3)×9=-(3×9)=-27(2)(-)×(-2)=+(×2)=1以例为契运则计算(-5)×(-3)(-7)×4=+=15(5×3)=-(7×4)=-28结论一:有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值。结论二:乘积是1的两个数互为倒数1的倒数为-1的倒数为的倒数为-的倒数为5的倒数为
2、-5的倒数为的倒数为-的倒数为1-13-3-3-3拓展应用小试牛刀(1)6×(-9)(3)(-6)×(-1)(4)(-6)×0(2)(-15)×(5)4×(6)×(7)(-12)×(-)(8)(-2)×(-)总结方法反思提升:课堂检测盘点收获:用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负,登山队攀登一座山峰,每登高1km气温的变化量为-60C,攀登3km后,气温有什么变化?解:(-6)×3=-18答:气温下降180C商店降价销售某种商品,每件降5元,售出60件后,与按原价销售同样数量的商品相比,销售额有什么变化?解:(-5)×60=-300答:销售额减少300
3、元。课堂检测盘点收获:能力提升三思而行:(1)若ab>0,则必有()A.a>0,b>0B.a<0,b<0C.a>0,b<0D.a>0,b>0或a<0,b<0(2)若ab=0,则一定有()a=b=0B.a,b至少有一个为0C.a=0D.a,b最多有一个为0DB(3)一个有理数和它的相反数之积()A.必为正数B.必为负数C.一定不大于零D.一定等于1(4)若ab=
4、ab
5、,则必有()a与b同号B.a与b异号C.a与b中至少有一个等于0D.以上都不对CD能力提升三思而行百尺竿头再进一步(1)[()×(1.5)](2)
6、2.5
7、×[()]解:原式=[()×()]=(×
8、)=-2解:原式=2.5×=×=
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