人教版小学数学二年级上册教材介绍.ppt

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1、新世纪小学数学（二上）教材介绍第一单元100以内连加、连减、加减混合运算、第二单元是认识人民币、第六单元测量，都是从从一下移至二上。第四单元图形的变化是新增内容。二上原有的“方向与位置”、“时、分、秒”移到二下;观察物体移到三上。单元名称内容说明加与减两位数连加、连减、加减混合运算。购物认识各种面值的人民币，知道元、角、分之间的相互关系借助多样化的付款和兑换活动中，体会数的构成，发展数感。数一数与乘法认识乘法，理解乘法的意义。图形的变化初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累图形运动的经验。2～5乘法口诀2～5的乘法口诀。测量积累度量的经验，体会统计测量单

2、位的必要性，认识厘米和米，进行简单的单位换算。分一分与除法积累分物经验，认识除法，理解除法的意义，用乘法口诀求商，理解"倍"的含义。6～9的乘法口诀6～9的乘法口诀。数学好玩综合利用学过的乘除法知识解决物品买卖和交换活动中的实际问题，寻找身体上的“尺子”。除法表内乘除法口算，用乘法口诀求商，进一步体会乘、除法之间的关系。加与减理解情境中的数学信息分析问题、解决问题体会分步解题的策略（两步运算）连加（套圈游戏）连减（秋游）加减混合运算（星星合唱队）内容结构思维过程一、加与减本单元特别关注如下两点：一、加强对解读数学情景、获取数学信息能力的培养。二、体验分

3、析问题，分步解题的策略。用表格呈现的信息，可以从横向与纵向两个维度去解读。淘气说的是按“3局2胜”决定胜负，笑笑说的是根据3局总分高低决定胜负。判断对错的标准是符合不符合题意。强调认真读题，理解题意。编写特点是情景问题串，使课程内容的呈现过程、学生的学习过程、教师的教学过程与教学目标的达成过程“四合一”。计算淘气的得分，在独立解答的基础上，全班交流展示，质疑反思，理解不同算法的特点；再继续独立解答问题。练习题的设计注意层次（基本题、变式题、拓展题）；注意与情景问题串对应；增加奇思与妙想两个卡通人物。主情境是乘船问题，问题3是同类的乘车问题，可以概括此类

4、问题一般要收集哪些数学信息：①乘客的人数；②车或船限乘或可乘旅客的人数。由这些信息可以通过计算，进一步获得哪些信息？③车或船的座位够或不够。让学生说一说：先求什么，再求什么。就是分析问题，寻找解题思路。当一步运算不能解决问题时，找出辅助问题是分析和解决问题的重要策略。是分步列式还是综合列式，都可以。混合运算的顺序，其合理性就是必须符合解决实际问题的逻辑。练习1、2是基本练习；3是变式练习，从表格选择所需的数学信息，促进理解；4是拓展题，激发学生学习数学的好奇心。通过估计合唱队人数的变化趋势，理解情境中数学信息的意义；理解情境中数学信息的意义，才能作出正

5、确判断：合唱队的人数比原来多了。列式计算前，要先确定先算什么，再算什么。根据笑笑的理解，笑笑会怎样列式计算呢？让学生独立分析问题和解决问题，再交流、反馈。单元习题按知识技能、促进数学理解、解决（常规）问题、联系与拓展等四个维度进行设计。联系与拓展是为学有余力的学生准备的。新版教材更加重视阅读图表，从图表获取信息能力的培养。二、购物购物结合购物情境认识人民币在“购物”中付钱找钱体验付钱策略的多样化认识小面额的人民币（买文具）认识大面额的人民币（买衣服）解决简单的购物问题（小小商痁）思维过程知识结构认识人民币的币值单位、面额，以及币值单位的进率。结合购物情

6、境，认识小面额的人民币。借助付钱策略的多样性，体会数的构成，发展数感。体会加减法在购物中（找钱）的应用。借助多样化的购物方案，体会数的构成，发展数感。结合购物情境，认识大面额人民币。体会加减法在购物活动中的应用。结合购物情境，加强提出问题和解决问题能力的培养。三、数一数与乘法数一数与乘法感受相同加数连加的现实背景认识乘法算式，理解乘法意义乘法的解释与应用同数连加的现实情境（有多少块糖果）初步认识乘法意义（儿童乐园）乘法的直观模型（有多少点子）乘法的现实背景（动物聚会）思维过程知识结构两点重要变化：⒈加强了乘法与计数策略的联系。⒉突出了乘法的直观模型——

7、点子图的应用摆一摆、数一数，进一步熟悉2块一数、5块一数等数数的数字模式，因为乘法与这样的数字模式有本质的联系。从0开始，5个5个地跳着往下数，是相同加数连加运算的计数策略，也是本单元乘法的计数策略。一般地，从0开始几个一数地跳着往下数是乘法的计数策略。把数几行几列的物体数目作为相同加数连加算式的现实背景，也是乘法的现实背景，有助于解释为什么儿童数学可以不分乘数与被乘数。结合现实情景，从相同加数的连加计算引入乘法。“几个几”是乘法的一个来源，但不是乘法的唯一来源。“几个几”还是加法的思维，不是乘法的本质特征。乘法思维的特征是“多一对应关系”，即两个数量

8、的倍数比较。把相同加数连加算式改写为乘法算式是理解乘法意义的初级阶段。用乘法的计数策略计算乘法