山东专用2021高考生物一轮复习第九单元生物与环境第29讲生态系统的结构与能量流动课件.ppt

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1、生物与环境（选择性必修2）第九单元第29讲　生态系统的结构与能量流动等级考(2017级)课标要求内容标准活动要求1．讨论某一生态系统的结构。2．分析生态系统中能量流动的基本规律及其应用。调查或探讨某一生态系统中的能量流动。1．生态系统的概念与组成成分(1)生态系统的概念、类型及组成成分考点一　生态系统的结构无机环境人工基石物质循环(2)生态系统的组成成分及其作用(连线)2．生态系统的营养结构(1)概念、特点及功能食物食物链生产者五个营养级物质循环能量流动(2)食物链的分析①食物链的起点一定是____

2、______，后面的营养级都是__________。②蛇在食物链中属于________消费者，________营养级。③食物链中体现的种间关系是________。④由于一种生物的食物来源可能来自________生物，且某种生物可能为________生物所食，所以一个生态系统的营养结构往往由多条食物链交错而成，从而构成__________。生产者消费者次级第三捕食多种多种食物网(3)食物网的分析①图示食物网中包含_____条食物链。②写出图中含营养级最多的食物链：___________________

3、_________________________。③猫头鹰同时占有第__________________营养级；它获得能量最多的食物链是：__________________。④从图中可以看出，青蛙和蜘蛛的种间关系是______________。⑤该图作为生态系统还缺少的成分是______________________________。8草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰三、四、五、六草→鼠→猫头鹰捕食和竞争非生物的物质和能量、分解者[归纳整合]1．走出对生态系统成分认识的4个误区错误说法特例

4、细菌都是分解者硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌如结核杆菌属于消费者动物都是消费者以动、植物残体为食的腐食性动物属于分解者，如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等生产者都是绿色植物硝化细菌等自养生物也是生产者，正确的说法是：生产者包括绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者2．食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析(1)若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其他生物都会减少，简单记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑。”(2)“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，

5、但从长时间来看，会先增加后减少，最后趋于稳定，简单记为：“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。(3)若处于中间营养级的生物数量减少，则这种生物数量的变化视具体食物链而定：“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路：①生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。②最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。③在食物网中，当某种生物因某种原因而数量

6、减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。3．构建食物链(网)的方法(1)根据图1构建食物链①信息：营养级越低，生物数量往往越多；营养级较低者，先出现波峰。②食物链：丁→乙→丙→甲。(2)根据图2构建食物网①信息：能量逐级递减；若两种生物能量差距过小(不在10%～20%内)，则很可能位于同一营养级。②食物网如图所示：(3)根据重金属、农药的含量构建食物网某相对稳定的水域生态系统中食物网主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如表所

7、示。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。种群甲乙丙丁戊重金属含量(μg/kg鲜重)0.00370.00360.0350.0360.34[思维探究]某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图，据图分析：(1)该食物网中，共有多少条食物链？提示：6条。(2)说出鹰与鼬的种间关系。提示：捕食和竞争。(3)此食物网没有表示出生的态系统成分是什么？提示：非生物的物质和能量、分解者。(4)通常情况下，寄生

8、在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响与鼬对鼠种群数量的影响，哪种影响大一些？提示：后者影响大些。[教材深挖]1．教材必修3P88“旁栏思考题”：一个动物园中全部动物是一个系统吗？全部动物和植物呢？为什么？提示：动物园中的全部动物不能说是一个系统，因为不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也不是一个系统。2．教材必修3P92“拓展题”：在果园、农田等人工生态系统中，为什么可以通过增加或延长食物链来提高生态系