初三语文教学计划.doc

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1、初三语文教学计划初3语文教学计划1　　初3的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后1年学有所获，在中考考场上交1份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每位初3教师眼前的不可躲避的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，鉴戒其他老师的成功经验和先进做法，特制定初3上学期语文教学计划：　　1、指点思想　　以新课程标准为方针，以学校整体工作计划为指点，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生酷爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面获得较好成绩。　　2、

2、现状分析　　1.时间方面：初3教学时间短，各门作业都将陆续进入总温习阶段。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，特别是语文学科常常会被学生轻视。　　2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或1知半解。思想浮浅，思惟单1，缺少灵活性和深入性。浏览理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差，读书缺少耐心，做题不够仔细，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平便可应付。　　3.初三语文教学计划初3语文教学计划1　　初3的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后1年学有所

3、获，在中考考场上交1份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每位初3教师眼前的不可躲避的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，鉴戒其他老师的成功经验和先进做法，特制定初3上学期语文教学计划：　　1、指点思想　　以新课程标准为方针，以学校整体工作计划为指点，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生酷爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面获得较好成绩。　　2、现状分析　　1.时间方面：初3教学时间短，各门作业都将陆续进入总温习阶段。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，特别是语文学科常常会被学

4、生轻视。　　2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或1知半解。思想浮浅，思惟单1，缺少灵活性和深入性。浏览理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差，读书缺少耐心，做题不够仔细，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平便可应付。　　3.初三语文教学计划初3语文教学计划1　　初3的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后1年学有所获，在中考考场上交1份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每位初3教师眼前的不可躲避的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失

5、，鉴戒其他老师的成功经验和先进做法，特制定初3上学期语文教学计划：　　1、指点思想　　以新课程标准为方针，以学校整体工作计划为指点，以深化语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生酷爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面获得较好成绩。　　2、现状分析　　1.时间方面：初3教学时间短，各门作业都将陆续进入总温习阶段。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，特别是语文学科常常会被学生轻视。　　2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或1知半解。思想浮浅，思惟单1，缺少灵活性和深入性。浏览理解能力、文字组织和表达

6、能力、写作能力不强。语文习惯较差，读书缺少耐心，做题不够仔细，书写缺少规范。语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平便可应付。　　3.初三语文教学计划初3语文教学计划1　　初3的教学是学校的生命线，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。如何使学生在初中阶段的最后1年学有所获，在中考考场上交1份令学生、家长满意的答卷，这是摆在每位初3教师眼前的不可躲避的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，鉴戒其他老师的成功经验和先进做法，特制定初3上学期语文教学计划：　　1、指点思想　　以新课程标准为方针，以学校整体工作计划为指点，以深化语文教学改革

7、、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生酷爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面获得较好成绩。　　2、现状分析　　1.时间方面：初3教学时间短，各门作业都将陆续进入总温习阶段。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，特别是语文学科常常会被学生轻视。　　2.学生方面：语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或1知半解。思想浮浅，思惟单1，缺少灵活性和深入性。浏览理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。语文习惯较差，