2020关于教育实习总结报告范文.doc

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2、中学实习，3个月的国培实习生活转眼即逝，在这收获的季节里，我们获得了意想不到的成绩，取得了宝贵的经验。固然，由于我们经验不足，实习进程中也存在1些问题。现就本次实习总结以下：　　我于9月5号到潭溪中学报到，正式开始了我的实习生活。我实习的年级为初3，我被安排担负初33个班的地理老师并担负91班班主任。在3个月的实习生活中，作为1名实习老师，我以1名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。　　教学方面，根据学校的计划，我们先听了两节课，以后开始正式上课。在听课进程中，我不但听老师讲了些甚么、为何，更重要听他如何讲授如何分析，和这样安排教学内容

3、等等。正式上课期间，我1个星期10节课。每节课前都认真学习教学大纲，根据大纲领求，研究教材，备好每节课，编写好教案，并听取1些老教师的建议屡次对教案进行了修改后才上台讲课，课后认真批改作业。平时按时参加每周的全部教师大会和公然课教学，积极积累经验。　　班级管理方面，我真正体验到了当好班主任的不容易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操，课外活动和运动会的训练，晚自习下班监督和辅导;并组织展开了1次主题为《中学生如何完成家庭作业》的主题班会等。其中最重要的是深入班级，广泛接触学生，了解班级情况，对个别思想涣散、不重视学习或课堂纪律的学生进行个别教育。　　实习是我们师范生从学生向教师转

4、变的重要尝试。踏上神圣的3尺讲台，终究体会到身为1名教师肩上的重担，我们担当着家长的期望、学生的信任，1言1行都影响着学生。3个月时间其实不长，当我们才渐渐进入角色，发现自己有1群可爱的学生、开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习已接近尾声。虽然如此，我还是觉得收获颇丰。　　教学技术方面，虽然听了两节课后才正式讲课，但1试讲发现竟然是漏洞百出：声音不够大声;分析不够透彻，讲授不够清晰;表情肢体语言不够丰富;语速控制不当;知识点与知识点的讲授之间留给学生思考的时间太少，以致于学生1时接受不了;板书不够简单明了……本来信心满满的，1节课试讲完发现自己还有那末多不懂，还有很多需要改进。原来教

5、学也有它自己的1套理论，教师上课必须斟酌学生的接受能力，教学进程必须按部就班、由浅入深、举1反3。而试讲与正式上课又是完全不同的事了，由于前者面对的是1群经验丰富的老师，后者则是1群甚么都不懂的学生，他们会由于听不懂而停下来讨论。所以上课时师生的互动是10分重要的。不能只是1昧自顾自的讲课，要常常注意学生的反应，有时可适当的由1题拓展到多题，以培养学生发散性思惟，使其思惟更加敏捷。当讲课到1半下面开始有喧闹的声音时，我知道1定是他们有问题没弄明白，这时候就得再次分析题意及解题进程了。经过这段时间的训练，我在教学方面已有了很大的进步。没有了第1堂课的怯弱与及紧张，有的是在讲台上的自然大

6、方，对台下投来的众多学生乃至老师的眼光也能够全盘接收。现在的我能很自信很自豪的告知他人我是1名准教师，我已初步具有了教学能力。在实习进程中，学校老师对我的表现也给予了肯定，期中考试我带的3个班地理成绩都处于黎川县2中片区25个班级的前列，特别是担负实习班主任的1班，地理成绩更是仅次于2中两个实验班，在成绩优秀率上乃至超过了两个实验班，列片区第1位。这是对我教学技术的1个肯定，也是我今后继续努力的动力。　　管理班级方面，我想这是给我收获最多的地方。我晓得了如何与学生相处，如何管理学生。在1些优秀班主任的悉心指点下，我晓得了要当好班主任管理好班级就必须赏罚分明，建立班主任的威望。为了更好

7、的束缚每一个人，我们制定了班级公约，明确规定了每一个人能做甚么不能做甚么，并赐与相应的加分扣分及嘉奖和惩罚。这样能够使学生更好的遵照纪律。对个别调皮的学生的教育也不能1昧的训斥，要尽可能接近他的思想赐与恰当的开导。实习完我发现之前的看法上毛病的。从前有个老师问我们说如果你当了老师你最喜欢甚么样的学生，当时我认为固然是那种安安静静乖乖听课的学生最讨人喜欢了。可是现在我发觉我更喜欢那种活泼1点乃至有点调皮的学生，由于他们更积极配合，他们反应快，他们更机灵，更有