腊八粥备课讲稿.ppt

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1、沈从文腊八节的来历腊八节，俗称“腊八”，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。相传这一天还是佛祖释迦牟尼成道之日，称为“法宝节”，是佛教盛大的节日之一。岁终之月称“腊”的含义有三：一曰“腊者，接也”，寓有新旧交替的意思（《隋书·礼仪志》记载）；二曰“腊者同猎”，指田猎获取禽兽好祭祖祭神，“腊”从“肉”旁，就是用肉“冬祭”；三曰“腊者，逐疫迎春”，腊八节又谓之“佛成道节”，亦名“成道会”，实际上可以说是十二月初八为腊日之由来。沈从文（1902－1988）男，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰人，中国著名作家、历史文物研究者

2、。14岁时，他投身行伍，浪迹湘川黔交界地区。1924年开始进行文学创作，1930年后赴国立青岛大学执教，到抗战前，出版了20多个作品集，1934年完成的《边城》，是这类“牧歌”式小说的代表，也是沈从文小说创作的一个高峰。抗战爆发后到西南联大任教，1946年回到北京大学任教，建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代历史与文物的研究，著有《中国古代服饰研究》。1988年病逝于北京，享年86岁。小说集：《边城》、《长河》、《石子船》《月下小景》、《八骏图》散文集：《湘西》、《湘行散记》、《记丁玲》《沈从文散文选》、《从文自传》学术作品：《

3、从文赏玉》、《唐宋铜镜》《龙凤艺术》、《中国古代服饰研究》初读课文，感知文意文章围绕腊八粥讲述了一件什么事？用小标题概括故事情节。全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。精读赏析--煮粥1、作者在开篇是如何写出人们对腊八粥喜爱的？第一句采用排比的修辞手法，选取了三个不同年龄段的人对腊八粥的态度，以点带面，说明腊八粥所有人都喜欢。接着写看到粥的状态“叹气”，以及闻着的香味，调动人的视觉、嗅觉。第二句则用拟人的修辞手法，形象地把腊八粥熬制过程再现出来。精读赏析--煮粥2、作者写吃腊八粥为什么要不惜笔墨介绍这种粥的原料和这

4、些原料煮在锅里的状态？“小米、饭豆、枣等这是煮粥的原材料，这不是粥，而是小型的农业展览会。衬托出腊八粥原料丰富、香甜诱人、美味可口，为下文做铺垫。精读赏析--盼粥作者是如何描写八儿嘴馋的？自主阅读第2--16段，要求：画出描写八儿的句子，想想这些句子分别属于对人物的哪种描写，品读你画出的句子，思考你从中体会到什么？一、语言描写洞察人物心理1、“妈，妈，要到什么时候才…”写出了八儿急于要吃到腊八粥的心情。2、“那我饿了！“那”应如何理解？八儿为了吃到香甜的腊八粥不得不撒一些谎，天真可爱又有那么一点狡黠，颇有童趣，让人不禁捧腹大笑。3、“妈，妈，等一下我要吃三碗！我

5、们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗？”“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”看出了八儿对腊八粥的渴望，及希望可以吃到更多的腊八粥的强烈愿望！透过语言描写展示的是八儿的心理变化为了能吃上香甜诱人的腊八粥，八儿开始计划粥怎么样的分？后来想怎么分？为什么变卦了？从中你能体会到什么？为了能多吃上几碗粥，八儿设定吃粥计划，并与妈妈进行了一番“讨价还价”，得到妈妈的同意后，八儿“得寸进尺”。作者用充满童趣的语言将一个天真、可爱、聪明、体贴、孝顺的孩子刻画的惟妙惟肖，让人忍俊不禁。感受

6、到了八儿对家人的爱，妈妈对八儿的爱，充满浓浓的亲情和具有生活的气息，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。4、“妈，妈，你抱我起来看看吧！”无法马上吃到渴望的腊八粥，八儿便猜想着锅里的腊八粥的样子，于是，恳请妈妈抱着自己看看，也看出了八儿急于想证实自己的想法！5、“呃……”虽然这一处语言描写只有一个字，却将八儿亲眼见到锅中腊八粥时的惊讶真实地展现在我们面前。文章中共有七处描写八儿与母亲的对话，虽然语言并不是很多，但却能充分表达出八儿急于吃到腊八粥的心理。语言不在多少，关键看它的作用！二、行为、表情展心理1、“八儿今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房……”“出出进进

7、”一词把八儿对腊八粥的惦记形象地写了出来。2、“八儿要哭的样子”“他惊讶得喊起来了”真实地将八儿的心理展现给大家。拓读升华，课堂总结沈从文先生言辞间平易近人，他笔下的腊八粥软糯而又香甜，腊八节简单而又质朴，家常话里间将八儿一家的温馨生活跃然于纸上，他们未将“爱”挂在嘴边，却可以看出他们彼此之间浓厚的爱，让人真切感受到何为家，何为亲情，或许亲情就浓缩在这一碗甜甜的粥里，吃时觉得有些过于甜腻，回忆起来却已甜入心扉。写法点拨塑造人物手法：可以凭借各种艺术手段，从各个角度对人物进行肖像描写、心理描写、对话描写、行为描写和环境描写，既能展现人物音容笑貌、言谈举止和衣着服饰

8、等外在形态，也能呈现出人