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1、阅读精品文档丰乐亭记修既治滁之明年①，夏，始饮滁水而甘。问诸滁人，得于州南百步之近。其上则丰山，耸然而特立；下则幽谷，窈然而深藏；中有清泉，滃然而仰出。俯仰左右，顾②而乐之。于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际，用武之地也。昔太祖皇帝，尝以周师破李景兵十五万于清流山下，生擒其皇甫辉、姚凤于滁东门之外，遂以平滁。修尝考其山川，按③其图记，升高以望清流之关，欲求辉、凤就擒之所。而故老皆无在也，盖天下之平久矣。自唐失其政，海内分裂，豪杰并起而争，所在为敌国者，何可胜④数？及⑤宋受天命，圣人出而四海一。向之凭恃险阻，铲削消磨，百年之间，漠然徒见山高而水清。欲问其事，而遗老尽矣！

2、今滁介江淮之间，舟车商贾、四方宾客之所不至，民生不见外事，而安于畎亩衣食，以乐生送死。而孰知上之功德，休养生息，涵煦⑥于百年之深也。修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸⑦其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本⑧其山川，道⑨其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。夫宣⑩上恩德，以与民共乐，刺史之事也。遂书以名其亭焉。1．下列各组名子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A．俯仰左右，顾而乐之与人乐乐B．因为本其山川，道其风俗之美盖亦反其本矣收集于网络，如有侵权请联系管

3、理员删除精品文档C．尝以周师破李璟兵十五万于清流山下能以足音辨人D．欲问其事，而遗老尽矣其日牛马嘶2．下列各组句子中，分别表现丰乐亭所在地滁州“山川美”和“风俗美”的一组是A．其上丰山，耸然而特立而故老皆无在者B．修尝考其山川，按其图记而喜与予游也C．向之凭恃险阻，刬削消磨日与滁人仰而望山，俯而听泉D．风霜冰雪，刻露清秀安于畎亩衣食，以乐生送死3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A．滁州介于江淮之间，虽有商贾往还，但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。尽管此处环境优美，可以仰而望山，俯而听泉；也可以春采花草，夏纳清凉。B．文章描写山泉景色之美，叙述建亭游赏之乐，文笔简洁生动。如用“耸然”“窃

4、然”“滃然”就点出了山水的独特情貌；用“掇”“荫”就表现出了游赏之乐。C．滁州在五代时兵祸不断，至宋统一后才得以安定，作者感慨今昔，赞颂朝廷使人民休养生息的功德，歌颂太平气象，从而寄托了安定来之不易、应予珍惜的命意。D．作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”，透露出对人们居安而不思危的隐忧，要人们记住“幸生无事之时”，指出自己有“宣上恩德，以与民共乐”的职责。4．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）⑴于是疏泉凿石，辟地以为亭，而与滁人往游其间。译文:_____________________________________________⑵民生不见外事，而安于畎亩衣

5、食，以乐生送死。译文:_____________________________________________收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档⑶使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。译文:_____________________________________________5．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A．俯仰左右，顾而乐之顾：回头B．升高以望清流之关升：登上C．修尝考其山川，按其图记按：察看D．遂书以名其亭焉书：写6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3分）A．问诸滁人，得于州南百步之近王尝语庄子以好乐，有诸B．而故老皆无在者

6、，盖天下之平久矣盖失强援，不能独完C．因为本其山川因人之力而敝之，不仁D．乃日与滁人仰而望山而陋者乃以斧斤考击而求之7．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（）（3分）A．这篇散文，融记叙、议论、抒情和描写于一体，以“乐”开篇，以“乐”终结，“乐”贯串始终，景怡人，情动人，理启人。B．文中除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外，还描绘了滁州从战乱到和平的变迁，从而寄托了安定来之不易，应予珍惜之意。C．在这篇散文中，作者援引史实，通过写景、议论、记叙，达到突出颂扬赵宋王朝统一天下的功德的写作目的。D．作者欧阳修时为滁州刺史，是朝廷命官，他体察民情，关心百姓疾苦，将滁州治理得井然有序，与

7、百姓相处和谐，关系融洽，于是他才能得到真正的快乐。8．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句3分，共9分）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档（1）修既治滁之明年夏，始饮滁水而甘。。（2）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。（3）乃日与滁人仰而望山，俯而听泉，掇幽芳而荫乔木。对比阅读【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺