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1、阅读精品文档丰乐亭记修既治滁之明年①,夏,始饮滁水而甘。问诸滁人,得于州南百步之近。其上则丰山,耸然而特立;下则幽谷,窈然而深藏;中有清泉,滃然而仰出。俯仰左右,顾②而乐之。于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。滁于五代干戈之际,用武之地也。昔太祖皇帝,尝以周师破李景兵十五万于清流山下,生擒其皇甫辉、姚凤于滁东门之外,遂以平滁。修尝考其山川,按③其图记,升高以望清流之关,欲求辉、凤就擒之所。而故老皆无在也,盖天下之平久矣。自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜④数?及⑤宋受天命,圣人出而四海一。向之凭恃险阻,铲削消磨,百年之间,漠然徒见山高而水清。欲问其事,而遗老尽矣!
2、今滁介江淮之间,舟车商贾、四方宾客之所不至,民生不见外事,而安于畎亩衣食,以乐生送死。而孰知上之功德,休养生息,涵煦⑥于百年之深也。修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景,无不可爱。又幸⑦其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本⑧其山川,道⑨其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣⑩上恩德,以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。1.下列各组名子中,加点的词的意义和用法相同的一组是A.俯仰左右,顾而乐之与人乐乐B.因为本其山川,道其风俗之美盖亦反其本矣收集于网络,如有侵权请联系管
3、理员删除精品文档C.尝以周师破李璟兵十五万于清流山下能以足音辨人D.欲问其事,而遗老尽矣其日牛马嘶2.下列各组句子中,分别表现丰乐亭所在地滁州“山川美”和“风俗美”的一组是A.其上丰山,耸然而特立而故老皆无在者B.修尝考其山川,按其图记而喜与予游也C.向之凭恃险阻,刬削消磨日与滁人仰而望山,俯而听泉D.风霜冰雪,刻露清秀安于畎亩衣食,以乐生送死3.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是A.滁州介于江淮之间,虽有商贾往还,但四方宾客并不来此偏僻的丰乐亭。尽管此处环境优美,可以仰而望山,俯而听泉;也可以春采花草,夏纳清凉。B.文章描写山泉景色之美,叙述建亭游赏之乐,文笔简洁生动。如用“耸然”“窃
4、然”“滃然”就点出了山水的独特情貌;用“掇”“荫”就表现出了游赏之乐。C.滁州在五代时兵祸不断,至宋统一后才得以安定,作者感慨今昔,赞颂朝廷使人民休养生息的功德,歌颂太平气象,从而寄托了安定来之不易、应予珍惜的命意。D.作者反复指出“故老皆无在者”“遗老尽矣”,透露出对人们居安而不思危的隐忧,要人们记住“幸生无事之时”,指出自己有“宣上恩德,以与民共乐”的职责。4.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)⑴于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。译文:_____________________________________________⑵民生不见外事,而安于畎亩衣
5、食,以乐生送死。译文:_____________________________________________收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档⑶使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。译文:_____________________________________________5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()(3分)A.俯仰左右,顾而乐之顾:回头B.升高以望清流之关升:登上C.修尝考其山川,按其图记按:察看D.遂书以名其亭焉书:写6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是()(3分)A.问诸滁人,得于州南百步之近王尝语庄子以好乐,有诸B.而故老皆无在者
6、,盖天下之平久矣盖失强援,不能独完C.因为本其山川因人之力而敝之,不仁D.乃日与滁人仰而望山而陋者乃以斧斤考击而求之7.下列对原文有关内容的概括和赏析,不正确的一项是()(3分)A.这篇散文,融记叙、议论、抒情和描写于一体,以“乐”开篇,以“乐”终结,“乐”贯串始终,景怡人,情动人,理启人。B.文中除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外,还描绘了滁州从战乱到和平的变迁,从而寄托了安定来之不易,应予珍惜之意。C.在这篇散文中,作者援引史实,通过写景、议论、记叙,达到突出颂扬赵宋王朝统一天下的功德的写作目的。D.作者欧阳修时为滁州刺史,是朝廷命官,他体察民情,关心百姓疾苦,将滁州治理得井然有序,与
7、百姓相处和谐,关系融洽,于是他才能得到真正的快乐。8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每句3分,共9分)收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档(1)修既治滁之明年夏,始饮滁水而甘。。(2)修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。(3)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木。对比阅读【甲】环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺
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