长沙理工大学继电保护试卷1教学内容.doc

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1、长沙理工大学继电保护试卷1精品文档………………………………………………………………………………………………………试卷编号拟题教研室（或教师）签名教研室主任签名………………………………………………………………………………………………………长沙理工大学考试试卷………………………………………………………………………………………………………课程名称（含档次）继电保护原理课程代号0808000475专业电气工程及其自动化层次（本部、城南）本部考试方式（开、闭卷）闭卷一、填空题（共20分，每小题2分）1、电力系统中规定，电压互感器二次额定电压为（）V，电流互感器二次额定电流为（

2、）A或（）A。2、校验定时限过流保护的灵敏度时,应按系统（）运行方式下（）相短路考虑。3、装有三段式电流保护的线路，其首端故障时，一般由电流（）段保护动作；其末端故障时，一般由电流（）段保护动作。4、电流I段是靠（）来保证选择性。5、电抗变换器DKB是将原边的（）量变换成副边的（）量。6、10kV电压等级的中性点不接地电网发生单相金属性接地后，全系统一次侧出现的3倍零序电压值3U0为（）kV。7、相间距离保护用的阻抗元件通常采用（）度接线方式，该接线方式对应故障相阻抗元件的测量阻抗ZJ=z1Ld，与（）无关，且基本不随运行方式变化。8、若距离保护的整定阻抗越大，则保

3、护的动作灵敏度越（）。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档9、在方向阻抗ZKJ获得相位比较量的交流回路中，若电压变换器YB副边电压，要求整定阻抗Zzd为20W，则电抗变DKB的转移阻抗ZK应为（）W。10、对于Y/△-11接线变压器的纵差动保护，其相位补偿的一种方法是，将变压器星形侧的TA接成（），变压器三角形侧的TA接成（）。二、判断题（对的划“√”，错的划“×”。共10分，每小题1分）1、电流互感器在运行中二次绕组不允许开路。（）2、限时电流速断（电流II段）保护仅靠动作电流的整定即可获得选择性。（）3、三段式电流保护中，电流速断（电流I段）保护最灵敏。

4、（）4、零序功率方向元件用在零序方向电流保护中不存在电压死区。（）5、中性点不接地电网发生单相接地故障时，故障线路保护安装处的零序电容电流与非故障线路保护安装处的零序电容电流相位相反。（）6、当测量阻抗落入第三象限时，全阻抗元件不可能动作。（）7、系统振荡且振荡中心在本线路正中间时，该线路距离Ⅰ、Ⅱ段阻抗元件均会误动。（）8、电抗变换器DKB其副边所接负载应为小阻抗负载。（）9、闭锁式方向高频保护，当线路内部故障并伴随高频通道破坏时，保护仍可正确跳闸。（）10、变压器故障，纵差动保护和瓦斯保护均正确动作了，故判断故障点必在油箱内部。（）三、单选题（共20分，每小题2

5、分）1、三段式电流保护中，一般作为后备保护。A．瞬时电流速断保护；B．限时电流速断保护；C．定时限过电流保护。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档2、中性点非直接接地电网的电流保护，通常采用接线方式。A．三相完全星型；B．两相不完全星型；C．两相电流差。3、定时限过电流保护的动作电流需要考虑返回系数，是为了。A．提高保护的灵敏性；B．外部故障切除后可靠返回；C．解决选择性。4、按90º接线的功率方向元件，若线路的阻抗角为70º，保护正方向三相短路时，功率方向元件所测电压超前电流的角度φJ=。A．-20º；B．70º；C．20º。5、用于方向性电流保护的功率方

6、向元件在线路处三相短路时存在死区。A．出口；B．末端；C．中间。6、在中性点直接接地电网中发生接地短路时，零序电压最低。A．保护安装处；B．接地故障点；C．变压器接地中性点处。7、考虑分支电流的影响，在整定距离保护Ⅱ段的动作阻抗时，分支系数应取。A．可能的最小值；B．可能的最大值；C．经常运行方式的值。8、整定阻抗相同时，圆特性全阻抗元件避开负荷阻抗的能力比圆特性方向阻抗元件。A．强；B．弱；C．没有区别。9、闭锁式方向高频保护发信机起动后，当判断为外部短路时，。A．两侧发信机立即停信；B．两侧发信机继续发信；C．反方向一侧发信机继续发信。10、保护与重合闸采用加速

7、配合方式时，在发生故障保护第一次动作时是有选择性的。A．前；B．后；C．全程。四、问答题（共15分，每小题5分）收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档1、若系统中线路阻抗角φd=60°，方向元件GJ采用90°接线方式，则正方向各种位置发生各种相间短路时，故障相GJ所侧电压超前所测电流的角度的最大变化范围应该为多少度到多少度？为使正方向三相短路时GJ动作最灵敏，则GJ的Flm=?2、反映相间短路的阻抗继电器的0°接线方式中三个ZKJ加入的电压、电流分别是什么？能否只采用两个ZKJ？为什么？各相阻抗元件的出口应采用“与”逻辑还是“或”逻辑？3、采用瞬时测量装置