《桃花心木》课件cs教学提纲.ppt

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1、桃花心木人教新课标小学语文六年级下册第一组林清玄，台湾作家。先后出版的138本著作，本本畅销，在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。恬淡自然，蕴涵佛理，是林清玄散文的最大特色.读林清玄会让我们看清很多事情，会让我们变得坦然。他的文字有种淡淡的香，看完之后会有感恩与善良的感觉。林清玄的书，小故事里有大智慧，平淡而隽永，值得一遍遍的去回味，轻松自然，平凡的人，平凡的事，在最细腻的内心感觉中把你打动。桃花心木桃花心木是世界上最名贵的木材之一。该类木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有美丽的特征性条状花纹，由

2、此而得名。又因木材密度中等，软硬适中，干缩小，尺寸稳定，加工、胶粘和油漆性能优良，而深受人们喜爱。作为高级装饰和家具等用材，在世界木材销售市场上享有极高地位。初读课文自主掌握生字词；读通课文，了解事情经过；思考：课文围绕桃花心木写了哪些内容？学习生字秧（）萎（）番（）锻（）雅（）勃（）yāngwěifānduànyǎbó插秧枯萎一番锻炼优雅勃勃生机读读词语枯萎汲水依赖一旦一番话锻炼优雅勃勃生机萎（）汲（）赖（）委（）极（）懒（）旦（）雅（）番（）但（）稚（）翻（）锻（）炼（）勃（）段（）练（）脖（）比一比，组词语。萎缩委屈旦夕但凡锻炼路段汲取

3、极端依赖懒散雅致稚气番号翻腾锤炼磨练勃然脖子写出下列词语的近义词偶尔—基业—汲水—依赖—特别—模仿—优雅—枯萎—偶然基础特殊优美吸水依靠仿照干枯莫名其妙：没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。词语解释❀解释词语：从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子；。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。语重心长：写出下列词语的反义词相信—高大—巨大—特别—枯萎—依赖—从从容容—怀疑渺小旺盛慌慌张张矮小一般独立文章结构：全

4、文可分三段。　　第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。　　第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。　　第三段（第15．16自然段）：桃花心木茁壮成长。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。种树人奇怪的地方：奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。四点奇怪时间不确定.水量不确定.树木枯萎天数不确定.苗数不确定.种树人奇怪的地方：面对这种奇怪行为，作者发

5、出了怎样的疑问？但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？？反问句。莫名其妙：没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。词语解释❀解释词语：从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子；。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。语重心长：苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。-----巴尔扎克理解句子：不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经

6、得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。句子中的“不确定”指生活的变化无常，会经受困难或遭遇不幸。句子的意思是说，育树和育人的道理是一样的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生存和发展的本领，成为生活中的强者。平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。---列别捷夫2、种树的人再不在来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话中悟出了什么道理？因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里找水源，所以它不会枯萎。我悟出的道理是：育人如育树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为强

7、者。假如你是一颗桃花心木，你会对种树人说些什么？你们会说什么…如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花心木，我会对种树人说：如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花心木，我会对桃花树人说：如果我是一颗即将枯萎的桃花心木，我会对种树人说：1、种树不是种菜或种稻子，种树是百年基业，不像青菜几个星期就可以收成。这句话是说种树和种菜或种稻子不一样，种菜或种稻子时间很短就可以收成，而种树则需要很多年才能长成参天大树，需要很长时间才能收成。句段赏析句段赏析2、如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗养成依赖的心，根就浮在地表上，无法深入下去，一旦停止浇水，树苗会

8、枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。这两句是讲种植桃花心木的诀窍。每天定时定量给树苗浇水，对树苗有害无益，它不能独立地生长，老依靠人，它的根也不