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时间:2020-08-04
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1、欢迎进入奇妙的科学世界磁铁的两极教科版三年级下册讨论:可以用什么方法来检测?研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?ABCDE研究步骤:取点研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?——悬挂这样挂有没有问题?ABCDE研究步骤:取点研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?——悬挂做个挂钩ABCDE研究步骤:取点研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?——悬挂ABCDE研究步骤:取点研究问题:条形磁铁的磁力哪里强?哪里弱?——悬挂——记录——分析ABCDE1.掰开的挂钩要不要算?2.挂针的时候为什么要轻拿轻放?3.最后掉下来的那个回形针算不算?几个小问题:A(
2、)B()C()D()E()条形磁铁各部分的磁力大小分析各点吸引回形针的个数——我们的发现:条形磁铁的磁力两端强,中间弱。磁铁上磁力最强的部分叫磁极。磁铁有两个磁极。实验:把两块磁铁的两端分别标上A、B、C、D再将他们相互接近,会有什么现象发生?磁铁两级的研究实验步骤:1.准备两块条形磁铁2.在磁铁的两端标上A、B、C、D3.分别让两块磁铁两端分别接触4.用“←→”表示相互排斥,用“→←”表示相互吸引5.准确记录数据,完成实验单6.小组汇报实验结果两块磁铁相互接近,观察记录结果ABABBABACDDCCD“→←”箭头相对表示吸引“←→”箭头相反表示排斥()(
3、)()()DC非常感谢同学们!科学的未来只能属于勤奋而谦虚的年轻一代!————巴甫洛夫希望有机会我们一起研究科学知识好不好?
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