中考专题复习——仿写句子课件.ppt

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1、仿写句子中考专题复习中考考点分析：仿写题，也叫句式运用题。它用于考查同学们的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。中考趋势:由于仿写可以综合考查学生各方面能力，因此，它备受命题者的青睐。近年各地中考仿写题出现率呈上升趋势，分值多为3~4分。真题回顾：联系上下文，在横线上依次填写恰当的语句。什么是美?不同的观察会有不同的收获。沉稳的静景是凝固的美，欢快的动景是流动的美；__________________，优雅的曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，___________________。只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美

2、的心灵，生活中处处都有美。（考虑结构、修辞等）流畅的直线是直爽的美宁静的村庄是清幽的美1．仿句特点(1)仿句式；(2)仿修辞；(3)仿句意。2．仿写要求(1)句式、修辞的综合运用。句式：陈述、疑问、祈使、感叹句。修辞：主要考查比喻、拟人、排比、设问、反问、对偶等修辞手法。(2)语言：简明、连贯、得体的表达。思维：联想、想象、创新的能力。(3)道德素质、审美意识、情趣，及至世界观、人生观、价值观积极健康。3．仿写原则(1)句式相同。仿写出来的句子，在句式结构上必须与试题提供的例句保持一致，方能语气连贯。(2)修辞一致。仿句所运用的修辞手法必须与例句一致。比

3、如例句运用了拟人、夸张的手法，仿句也必须运用拟人、夸张的手法。(3)对象同类。仿写出来的句子，陈述的对象应优先考虑与例句陈述的对象是同类事物，这样在语境上才能产生一种和谐之美。(4)结构对称。仿写句子努力追求词性相同、词义相对、字数相同或相近，特别是字数上的整齐，必将在结构上产生一种匀称之美，在韵律上产生一种节奏感。(5)讲究文采。仿写句子的时候，要尽可能讲究文采，能恰当地运用好词佳句。（1）结构要与例句一致在构思时一定要充分发挥想象力。中考仿写要求（2）准确使用相同的修辞手法（3）注意语意连贯，前后照应（4）格调意韵要与例句一致----仿结构----仿

4、修辞----仿内容----仿格调1、定：定修辞、定母句及母句框架仿句的步骤及技巧例句：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉。就滋润一方土地；，。母句框架：如果你是一＋量词＋名词，就＋动词＋一＋量词＋名词。2、想：联想、想象一些与句子阐述意义相关的事物。学会“就近联想”，如给的是“树”，你应能想到“花”“草”等；如给的是“泉”，你应能想到“雨”“风”等，以提高答题速度。如，鲜花可以奉献它的芬芳，太阳能够奉献它的温暖，绿草能奉献它的绿意等等。3、连：把前两个步骤连接在一起。最后把这些内容组织成语意通顺的句子。答案

5、：如果你是一棵小草，就增添一分绿意。如果你是一颗星星，就点缀一角天空。仿句的步骤及技巧一定二想三连小结：◆热身练习（判断对错）：理想是一块璞玉，需要你去打磨、雕琢。理想是一粒种子，。理想是，需要你去实验、努力一朵花朵需要你去耕耘、收获。理想是一粒种子，需要你去种植、浇水。理想是一朵花朵，需要你去栽培、欣赏。（错在哪里？文意不连贯，不合乎事理）正确示例：根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。（4分）每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；，；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。小试牛刀母句框架：欣赏是一＋量词

6、＋名词，动词＋形容词＋名词。解题关键:（1）善于联系，找到相对应的物象或话题：阳光-雨露，高山-大海，明灯-黑夜，沙漠-绿洲，……（2）抓住事物的特点，（3）完成后读一读，检验表述是否流畅，表意是否清楚。参考答案及评分标准：比喻恰当2分，表意清楚，表达流畅2分。示例一：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。示例二：欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。常考角度1．考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用，主要有套用式仿写、补写式仿写、续写式仿写三种类型。2．这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照规定的句式模仿写作。其实

7、质是要求学生根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。对接点：根据要求仿句(补句)1、仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。浩浩长江，巍巍长城，山川横胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；示例：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生。美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化。美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明。美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。2、仿照下面的句子，在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同，内容符合语境。假如我是一个画家，我就要用

8、缤纷的色彩，来描绘春天的五彩斑斓。①______________________