大学生专业实习心得体会范文.doc

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1、大学生专业实习心得体会范文实习对于每个大学生来说都是一件很有意义的事情同时也是十分必要的下面是小编为您整理的大学生专业实习心得体会一起来看看大学生专业实习心得体会教育是一个互动的过程老师只要认真投入教学孩子就会积极配合这种过程是很开心的这次实习令我感受颇多一方面我深感知识学问浩如烟海使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵比如在我从事教育教学活动时在我第一次深入课堂时我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后我问学生:“你们听完课印象最深的?”学生

2、面面相觑茫然无语学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣人生总有许多的第一次而初为人师对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情20xx年2月26日我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学开始了为期一学期的教育实习实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛我很开心我有了这么一次实习的机会这是我梦寐以求实现梦想的机会在我实现梦想后我感觉真的是不虚此行我学到了很多东西不仅仅是我叫学生我从学生身上也找到了当年的我的影子我也跟他们学到了很多东西这是我收获很大的地方在实习学校有关领导和指

3、导老师的悉心指导下我时刻牢记“为人师表严谨治学”的校训充分发挥主观能动性把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合在实践中学在学中实践认真开展教学工作和班主任实习工作认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨我付出了很多但也收获了很多在整个实习阶段我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获下面我从几个方面对我的实习进行总结一、互相关心相互学习团结协作做好实习对的工作在实习期间除了教学实

4、习和班主任工作我在实习队里也尽力尽责与队友团结合作完成该完成的任务;与队友相互帮忙相互听课互相借鉴经验虚心听取别人的意见和批评这一方面巩固了我们之间的友谊另一方面给我的实习工作起了很大的帮助我从不同的队友身上学到了很多如不同的教学风格班主任工作技巧等等二、进驻学校统筹规划全面做好前期工作我们于2月26日下午到达实习学校xx中学之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净:我们5个男生同住一间房子设备简陋这就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验我们及时清醒的认识到面前的困难排除沮丧的心情齐心协力的安置行李布

5、置房间找来生活用品很快我们在这样的环境中安顿下来刚安顿好负责实习事宜的徐主任就召集我们开会在会上徐主任对我们的实习做了安排介绍了学校的一些基本的情况还向我们提出了学校对我们的要求和希望希望我们这次实习能顺利完成每个实习老师都能学到本领要求我们严格要求自己为人师表言必行行必果身正为范这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障晚上我们实习队进行了一次简单的会议落实了队规队纪各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项有了这一切的统筹安排我的实习才能进行的这么顺利三、名师指导虚心学习全面提高教学水平实习的第一、二周为见习阶段在这

6、个星期里我全面熟悉初一政治教材认真听指导老师的每一堂课做好听课纪录课后与老师探讨虚心求教深入了解课堂教学的要求和过程学习如何备课、备学生如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合第二阶段是上课我的指导老师带的是高一两个平行班和一个实验班还当了高三的班主任带了高三两个班的政治课所以他给我上的课很多而且给我安排的课时间间隔比较短不过抱着对学生负责的态度和对自己负责的态度我细心琢磨教材、详细写教案、做课件每一样都是改了又改直到自己认为能教好的符合班级情况为止这样才交给指导老师审批在指导老师的批改和建议下再做修改

7、并且在上课前进行试讲我的每一节课指导老师和另外两个实习的政治老师都坚持听课在课后细心帮我评课针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见并且肯定了我的一些可取之处让我倍受鼓舞在课后努力改正提高教学水平以确保在下一次的教学中不出现同样的错误在这样的努力下我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高老师的赞赏和学生成绩的提高是对我的教学水平充分的肯定四、认真负责勤恳他是为人师表积极开展班主任工作做班主任是辛苦的而当一个平行班的班主任则是更辛苦的当我第一次到班上带早读的时候就更深刻的体验到这一点学生素质普遍较低

8、这个给管理教育带来了巨大的困难所以一开始我就暗下决心一定要加倍努力要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好辅助班主任将班级带好每天有三个主要任务:一是看早读每天早上7:00到教室督促他们打扫卫生检查仪容仪表校牌佩戴督促他们认真早读二是在上课时间进行巡堂检查上课情况如有上课不认真听讲者下课及时找他谈话提出警告三是第九节自习课我要到班上看班辅导个别学生给个别学

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