部编版二年级下册语文第四单元复习课件.ppt

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1、部编语文教材二年级下册第四单元复习单元说明本单元的4篇课文以“童心”为主题。《彩色的梦》儿童诗《枫树上的喜鹊》儿童散文《沙滩上的童话》儿童故事《我是一只小虫子》儿童故事重点:1.运用学到的词语把想象的内容写下来。2.默读课文。《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。“我”喜欢的是什么。我对文中的什么感兴趣。会表达复习要点1.认识48个生字,多音字“量”“泡”,会写34个字,35个词语。2.正确、流利地朗读课文。默读指定课文。3.展开想象,仿写,或根据提示的词语编故事。4.能把自己积

2、累的描写心情的词语分类。5.会用“一会儿一会儿一会儿”说句子。6.按照时间顺序把小动物们一天的经历写出来。7.写好三包围、全包围结构的字。8.自主阅读,感受手影戏的有趣。彩色的梦字音:后鼻音精叮咛坪平舌音囱声母l聊字形:森(品字结构)般(偏旁的变化,右边第二笔没有钩)字义:聊天——谈天——闲聊葱郁——葱绿——葱翠叮咛——叮嘱——嘱咐彩色的梦我的彩色梦境,有_________,有_________,还有_____________,在溪水里流动……《彩色的梦》中作者写道:“他们躺在铅笔盒里聊天”,想一想,这些彩色的铅笔会聊

3、些什么呢?提示:想象的内容要合理,思想要健康,可以是对小主人绘画的欣赏,可以是结识新的文具朋友,可以是对小主人朋友的赞美,可以是畅快作画时的心情。选择恰当的词语填空。()城堡 ()触须()拼音()懒腰()渡船()魔王伸插挖撑学炸仿写:你想用彩色铅笔画些什么?仿照课文把内容写出来。头发甩过的地方,弯弯的小河,清了;高高的大山,绿了;软软的云朵,白了,白——得——耀——眼!提示:可以用画笔表现颜色,也可以表现事物的动态。抓住一处地方,写出景物特点。在幽静的山村里,农田方方正正,请太阳撒下光辉。碧绿的池塘里,成群的鱼儿游动,

4、自由——自在!枫树上的喜鹊字音:后鼻音撑前鼻音荫拼字形:姨(注意右边写法)游(右下是“子”)母(部首字,最后笔顺是点、横、点)句子:例:喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母。______________一会儿_______________,一会儿______________,一会儿______________。《枫树上的喜鹊》这篇课文表达了“我”对喜鹊的____________之情。我会根据课文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。(1)喜鹊阿姨的鸟窝里有五只小喜鹊。(

5、)(2)我们村的渡口旁有一棵杨树,“我”很喜欢它。()(3)喜鹊阿姨教喜鹊弟弟唱歌,做游戏,学拼音。()枫树上的喜鹊沙滩上的童话字音:多音字量(商量打量/重量力量)前鼻音很字形:周、句(三包围)围(全包围)字义:凶狠——凶恶转眼间——一转眼赞赏——赞同三包围的字,包围部分与被包围部分大小协调。全包围的字,外框方正,里面大小合适。一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”有人反驳□□那时候还没有飞机呢□□我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”鲨鱼先生坚持在菜园里种海带,鲨鱼太太和小鲨鱼只好由着他。别人家菜园里的紫菜啦,

6、海青菜啦,一下子都卖完了。可是,在大海里,大伙儿都吃腻(nì)了海带,谁也不来买。急得鲨鱼先生皱(zhòu)着眉头,板着脸,成天围着菜园团团转。小鲨鱼忙说爸爸□□你别着急我用海带做蝴蝶结□□鲨鱼太太紧接着说:“我用海带做百叶窗。”沙滩上的童话会用冒号、引号。童年在我的印象中已经(模 摸)糊不清了。但有一件事,我至今都没有忘记,一想起来就大笑不止。那时我刚上二年级。有一次,老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。那时的我可从来没有留心观察过周围的事物呀,该怎么办呢?我正苦(恼 脑)着,忽然想起妈妈常说的一句话:李白醉酒

7、诗百篇。于是,我灵机一动,想:李白只要一喝醉了酒,就可以写一百篇诗来,可谓诗兴大发;要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?说干就干,幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的(绝 决)窍,抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇,好辣呀!”我不禁叫起来,可为了写出好文章,我迫不得已强撑着灌下去。过了好一会儿,我才满足地回到房间,可才进门,便感到双腿发软、双眼看不清东西,转眼便是一片(膝 漆)黑——我睡着了。等我醒来,脑子里仍是空白一片。我把事情原原本本告诉了妈妈,可她并没有笑,而是(严肃 严谨)地对我说:“写文章

8、靠的是平时的积累和对事物的观察。”童年趣事阅读理解1.用“”划去文中使用不当的字词。2.补充词语。()()不止    满怀()()迫不()()原原()()3.给下面句子换个说法,意思不变。要是我也喝醉了,岂不是能灵感大发,文章挥笔而出?_______________________________________________

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