大学生暑期爱心支教社会实践报告.doc

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1、大学生2019夏季爱情教育社会实践报告今年夏天,我很荣幸通过面试,进入我们外国语学院的党员教育小组参加这个暑期教育。事实上,我以前从没想过我会参加这样的活动,因为教学一直是一个非常神圣和高尚的事情。在XX,我们学校的徐本熙因为天涯社区《两所山村小学和一个支教者》的文章而被中国人所知,并被中央电视台选为“触摸中国?年度最佳人物”。徐本熙老师的事迹在我们学校广为流传。以他的名字命名的'BenyiVolunteerServiceTeam'在学校也有很大的影响力。我喜欢他那种无私的奉献精神和对他人的安静服务。所以当我收到通知说我们的

2、学院每年都会有一个分支机构时,我特别高兴,我很高兴能够获得注册表。在我看来,这是一种对公益事业的热爱,一种对爱和对他人的关爱。我后来经历的证实了这一点。我记得当面试时,面试官问了我一个问题:社区中的很多人都觉得教这些东西毫无意义,谈谈你的看法。我给他的答案非常坦率:虽然我们只教了15天,但教学的目标仍然是“教学”这个词,即教育。我认为教育的真正目的是为孩子们使用“教育”这个词。带上一点心灵,让孩子们在心中培养出一种学习兴趣,激发他们的主动性,这样即使我们离开,总有一天我们可以继续这种学习的热情。这是我对教育的定义以及我认为合

3、格的教师必须做的事情。经过两轮面试,我成功进入了我院的党员教育小组,并与团队其他成员一起参加了暑期教育活动。我们从7月5日开始从学校开始。在我们出发之前,我们在校园的各个角落拍摄照片,录制视频,并计划在开幕式上向孩子们展示。可以说团队中的每个人都在全力以赴,并希望为孩子们带来充实的假期。5日晚,我们的教学团队穿上了红色的燕燕制服,从武昌火车站出发到十堰市。湖北省泸西县位于湖北省西北部,湖北与陕西交界处,鄂西北顶端,汉江以南,秦岭以北,川陕西南边界。大部分海拔高度在700到1200米之间。流量被阻止。全国贫困县之一。在县域教育

4、资源的分布上,城市学校过度编辑,乡镇学校不足,农村教师人数严重不足。在年龄结构方面,50岁左右的农村地区有许多教师,30岁的中青年教师很少;在学术层面有太多的中学或大学学历的教师。拥有第一学位的教师人数少于本科生。在科目分布方面,传统学科教师人数众多,外语和计算机教师人才短缺。因此,许多学校不上课。学生入学率低,学校封闭的教育思想严重阻碍了学生的自我发展,继续学习。刚刚抵达十诫,我们感受到了十堰人的“热情”感受。烈日燃烧了地面。从空中我们可以感受到Sensen的“恶意”。在炎热的太阳下,我们乘了几辆车,穿过蜿蜒的山路。我们来

5、到了上津古镇。一进来,我们就会被这里的风景所吸引。空气清新,山脉美丽,让人感到轻松愉快。马上,每个人都很忙,我们的团队共有9个人,每个人都有几个职位,有些是班主任,有些是经济型,有些是管理层,我主要负责教学。片。5日,我们开始正式招收学生。我们在学校的入口处放了几张桌子,招收从三年级到三年级的学生。我们有过去的父母向他们宣传支持活动。当地居民也非常热情。我们欢迎我们的到来。对于前来咨询的家长,我们将逐一回答。有一天,每个人的入学结果都非常愉快。我们招募了300多名学生。在我们离开之前,我们仍然担心如果没有学生报名,我们该怎么

6、办?现在看来情况非常好。然而,该镇迅速倒下,说我们招收了太多学生,我们必须考虑到孩子的安全而裁员。裁决后,我们离开了大约120人,分为4个班,我主要负责四年级和五年级的英语,以及音乐课。当我接手这门课时,我很陌生,因为毕竟我已经十多岁了,我不理解他们的思想。我不明白接受它们的能力。第一堂课是我的英语,我是站在讲台上,告诉他们高年级学生会接触到的知识。我可以感觉到他们也非常惊讶和困惑。课程结束后,我很累。他们没有学习。什么是实用的东西。后来,根据学生的接受和理解,我及时调整了教学内容,并根据他们平常课程的进度为他们增加了一些知

7、识,使每个班级都有了新的知识,并穿插了他们之前学到的知识。它不仅保证了教学的进步,也提高了学生在课堂上的参与度。我喜欢每次和他们一起度过的时光。孩子们非常阳光,非常活泼,非常简单。我记得有一次,荣荣的侄子被打破了。班上的一些同学知道他们已经拿起零用钱并为她买了一些药来治疗蝎子。这特别亲密。我喜欢这个家庭的温暖。我们住的地方是镇上的中心小学。床很短,宿舍里没有粉丝。没有蝎子。我们拿走了我们带来的床单和被子。如果没有枕头,过去我们会放一堆衣服。没有热水,每天我都会早点回到宿舍,用自来水晒黑的自来水淋浴。但是,当你年轻的时候吃更多

8、的苦味仍然是非常有意义的。经过一段时间,我对它们有了很多了解。事实上,我很佩服他们。基本上,每个孩子背后都有一个故事。有些是单亲家庭,有些是在父母外面工作,孩子们是独自一人。在家,五年级的孩子,他们的自理能力有多强。父母不在家,所有的餐食都必须由他们自己完成。有时他们早上起得很晚。如果他们

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