县委副书记学习十六届六中全会精神体会

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1、县委副书记学习十六届六中全会精神体会3县委副书记学习十六届六中全会精神体会3县委副书记学习十六届六中全会精神体会3　　实实在在地说，对十六届六中全会精神还没有做到深入学习，仅仅是粗略地看了全会公报和报纸上的一些。通过粗浅学习，有以下收获和体会：　　第一点收获是：通过学习公报，大体上掌握了全会关于构建社会主义和谐社会的基本内容。具体讲主要掌握了这么五点：一是全会从九个方面提出了到2020年构建社会主义和谐社会的主要目标和任务，提出了构建和谐社会必须遵循的“六项原则”，即六个“必须坚持”；二是针对当前影响和谐的突出矛盾和问题，如城乡二元结构、社会事业“短腿

2、”等等，全会提出了一系列富有针对性的政策措施。全会提出的一系列要求和部署，如家庭财产普遍增加，社会体系基本建立等，始终贯穿着“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”这根红线；三是全会强调，必须加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，提出要建立完善民主权利保障、完善司法体制机制、改革收入分配等“六大”制度；四是全会提出“要把建设和谐化作为建设社会主义和谐社会的重要任务”，而建设和谐化的根本是“建设社会主义核心价值体系”，这一主要观点是第一次提出的；五是全会强调，必须创新社会管理体制，提高社会管理水平，健全党委领导、政府负责、社会协调

3、、公众参与的社会管理格局，突出强调“要在服务中实施管理，在管理中体现服务”，体现了社会管理理念的深刻变化。　　第二点收获是：通过学习报纸上有关解读六中全会精神的，对如何构建和谐社会有了进一步认识。弄清了构建和谐社会有七大难题急需破解：一是理顺分配关系，解决社会公平“核心问题”；二是解决就业难题，巩固“民生资本”；三是科学调控宏观经济，转变粗放型经济增长方式。比如200年中国GDP仅占全球41%，但消耗全球的原油达74%、原煤达31%、铁矿石达30%、钢材达27%、氧化铝达2%、水泥达40%，这种粗放型的增长方式将难以为继；四是健全社会保障体系，完善“脱

4、底机制”；五是畅通利益诉求渠道，及时化解社会矛盾；六是经济社会并重，克服发展“短腿”现象；七是把反腐制度落到实处，防制“权力寻租”。　　概括起说，通过学习，使我认识到社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，构建和谐社会是一项重大战略任务，必须摆在更加突出的地位，必须作为重大现实题抓紧抓好。　　联系我们**实际，要把六中全会精神贯彻落实好，我认为在当前和今后的一个时期，应当放在以下六个方面，概括起就是“六个抓”。　　一是抓发展。全会强调，社会要和谐，首先要发展。那么变成我们**自己的话就是，**要和谐，首先要发展。必须坚持用发展的办法解决**前进的问题，大

5、力发展社会生产力。我们县的发展，应包括通过大力调整产业结构，解决“煤挖完了怎么办”的长远性问题；应包括大项目强县、小项目富民，以及如何正确处理两者之间的关系问题，这样，既保证政府有税收，又保证老百姓有钱花。同时，加快我县发展，还应包括第一产业的农业产业化，特别是农副产加工的龙头企业建设，以及我县有县无城，三产发展先天不足，如何加快第三产业发展的问题。　　二是抓“三农”。也就是抓新农村建设。“三农”问题是我县的基本县情，新农村建设是解决“三农”问题的“钥匙”。我县新农村建设的宏伟蓝图已经绘就，现在的关键是我们必须拿出强有力的措施和办法，通过每个年度任务的

6、圆满完成，把五年规划落到实处。而诸多措施办法中核心是资金投入，没有相当的资金投入，新农村建设任务的完成将在很大程度上落空。今年是新农村建设起步之年，我们提出“一镇一乡百村”建设目标，任务完成的如何，将对今后几年新农村建设产生重要影响，我们必须下定决心，千方百计拿下今年的任务，从而使新农村建设开好局、起好步。　　三是抓就业。有关统计数字表明，我县大体有20万农村劳动力，他们耕种着7万亩土地，从事着农村二、三产业。实事求是的说，我县的农村劳动力就业是不充分的，特别是一些区乡镇、纯农区的劳力，一年就有半年闲。没有充分的就业，就不会有很好的和谐。因此，构建和谐

7、**必须狠抓就业。如何解决这一问题？一是县乡村三级要下大气力，在本区域内创造各种就业机会；二是向外县、外省市输出劳力。这个方面，我省的吕梁市、河北的承德市等有许多可供借鉴的经验，我县大阳镇的河底村在这方面也创造了好的做法，我们要认真学习和借鉴。　　四是抓保障。社会保障是维护百姓切身利益的“脱底机制”，对构建和谐社会具有最基本的保障作用。我县应从四个方面加强这项工作：一是农村低保工作要年年进步，力争到2010年，享受保障人数达1万人，低保金达到1200元；二是医疗保障要逐年增加，到2010年覆盖面达到9%；三是农村养老保险覆盖率2010年要力争达到8%；

8、四是要切实关心关爱特殊困难群体，包括因病致贫、因学致贫、因灾致贫的家庭和特殊困难家庭。　　五是