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《大班语言活动教案：大鲸鱼在海边教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语言活动课程计划：大鲸鱼在海边教学（反思教学）大型语言活动,海边教学计划中的大鲸鱼（反思教学）主要包括活动,活动,活动,活动,思考等,在听故事的过程中,感受小动物的变化,并积极思考大鲸返回大海.知道有多少人是强大的,并体验帮助他人的快乐的方式,适合幼儿园老师参加大型的语言活动课程,来看看大鲸在海边教案.活动目标：1.在听故事的同时感受小动物的情绪变化,并积极思考大鲸鱼如何返回大海.2.了解人们的强大程度,体验帮助他人的快乐.3.帮助幼儿体验和理解故事,并尝试解释简单的事情.4.随意使用你的想象力,在小组面前大胆说话.5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.活动准备：视频,海浪的声音效果,故事
2、PPT.活动程序：首先,进口（意图：交流前往海滩的经历.）请闭上眼睛,听听它是什么.（播放海浪的声音）你去过海滩吗？谁说你在沙滩上做了什么有趣的事情？总结：是的,在沙滩上玩很有趣,但今天海滩上发生了一件特别的事情,让我们来听听故事吧！其次,分阶段欣赏故事并思考问题.（意图：感受小动物的情绪变化,并积极思考大鲸鱼如何返回大海.）可怕的大鲸鱼（1））为什么大鲸鱼来到海滩？（2））海滩上从未有过大鲸鱼.当小动物看到大鲸鱼时会看到什么？（紧张,害怕,烦人,不堪重负）他们会让大鲸鱼加入游戏吗？（3））海水消退,为什么大鲸鱼会留在海滩上？（4））小动物做什么？为什么？2.保存大鲸鱼（1））大鲸鱼说什
3、么？（儿童模仿弱势声音）（2））小动物在听到大鲸鱼的帮助时会怎么想？（3））原本害怕的小动物.他们的心情发生了什么变化？（4））总结：海螃蟹认为大鲸鱼会和它们一起玩耍,并且肯定会救他;贝壳仍然有些胆怯和犹豫不决;乌龟没有力气地看着它,也不是那么害怕.小动物有办法（1））有什么好办法吗？（2））小动物有什么方法可以帮助大鲸鱼？（查看四张图片）（3））这是否成功？你在哪里看到的？（查看图片细节,表情,行动）（4））大鲸鱼太重了.每个人都花了很多心血.大鲸鱼仍然存在.你认为小动物会放弃吗？（5））猴子和老虎如何分开做？（6））最后,谁是拯救大鲸鱼的方法？那么谁是大鲸鱼呢？（7））为什么大鲸不仅
4、感谢老虎,还感谢所有小动物？（8）总结：是的,大鲸是在每个人的帮助下得救的,因为团结是伟大的.第三,完成叙事,交流灵感.（意图：知道如何帮助身边的人.）1.小动物的情绪发生了什么变化？你为什么要坚持帮助大鲸鱼？总结：虽然小动物起初害怕大鲸,但当他们发现它很危险时,他们会急切地想要帮助它.最后,他们设法帮助它重返大海,体验成功的喜悦.其他人也很开心.活动反映：整个活动很明确,目标非常突出.在活动期间,孩子的表达也非常积极,尤其是在讨论小型动物如何帮助大鲸返回海滩时.孩子们有自己的想法,有些人说当他们再次崛起时,大鲸鱼可以自己回归;有人说它可以先倒在大鲸上,这样就不会感到口渴等等.但是,在这
5、个过程中,老师和孩子有更多的互动.在大班的下一个学期,你可以尝试让孩子们独立阅读并增加挑战.
