资源描述：
《大班音乐活动教案：小鸟小鸟你真好教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动课程计划：小鸟鸟你是一个很好的教学计划（有教学反思）大班音乐活动鸟类和鸟类你是一个很好的教学计划（反思教学）.它主要包括活动,活动,活动,活动,反思等,学习与主唱歌唱,唱歌,享受与同伴一起唱歌的乐趣.感受鸟儿对老鸟的孝心经验,懂得尊重长辈,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课.来看看小鸟,你是一位好老师.活动目标：1.学习与主唱和唱歌一起唱歌,享受与同伴一起唱歌的乐趣.2.了解鸟儿对老鸟的孝顺经历,并懂得尊重老人.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.在感受歌曲的基础上理解歌曲的意境.5.愿意参加音乐活动,体
2、验音乐活动的乐趣.活动准备：有许多歌曲内容地图和歌唱形式;歌曲录音带,录音机等活动程序：首先,节奏：'听声音'老师带领孩子们在做动作的同时听音乐,感受主唱,唱歌和插曲的音乐变化.“天气冷吗？我们可以来运动吗？带领孩子们听音乐,做飞行和拥抱的动作.老师：'孩子们的动作做得很好,但有一个行动尚未完成.你知道哪个动作吗？“年轻：拥抱的行动.老师：你知道什么时候拥抱吗？让我们再去看看谁的耳朵是最精神的.“带领孩子们听音乐再做一次点评：第一部分“听声音”可以引导孩子注意音乐的变化,也能让孩子熟悉音乐,并在吸引玉器方面起到很好的作用.其次,结合故事
3、,熟悉对歌词内容的理解.“有两只鸟住在一棵大树上.他们呢？让我们听一个故事.“1.简要讲述“鸟妈妈和小鸟”的故事,提问“小时候,小母亲是怎么关心它的？”“年轻1：小心谨慎.年轻2：鸟妈妈捕捉昆虫并为鸟类吃它们.年轻人3：为鸟类建立一个温暖的巢穴.“这只鸟在老了的时候是怎么做的？“年轻人1：抓住昆虫,为鸟妈妈吃它们.年轻2：不好玩,不凌乱,照顾母亲.“你喜欢这只小鸟吗？为什么？“年轻人1：我喜欢它,因为这只小鸟爱妈妈.年轻人2：喜欢它,因为这只小鸟会抓住昆虫并为鸟妈妈吃它.老师：让我们一起唱吧,“这只鸟是鸟,你是如此美好”,并展示汉字.1
4、.呈现歌曲内容地图,引导孩子用短语观察和讲述地图内容.（评论：将情感故事融入熟悉的歌词内容理解中,旨在从一开始就将情感因素注入歌曲中,给孩子带来情感感染,奠定学习唱这首歌的情感基础,更好地突出目标.）第三,使用歌曲地图来学习歌曲'有一首好听的歌,这个名字也被称为小鸟.你太棒了,让我们听听吧！“听老师的粉丝唱歌.我第一次唱歌的时候,我问：'你在这首歌中听到了什么？““让我们再听一听,仔细听你刚刚听不到的地方.“老师：你的苦恼是什么意思？为什么鸟妈妈心疼？让我们一起做一些苦恼的事情？第二次手指贴图,再次唱出粉丝唱歌.（评论：在教学中使用歌曲
5、内容图,使用歌曲内容图引导孩子理解歌词内容,学习唱歌,为孩子学习提供良好的支撑平台.）我第三次听钢琴的声音时,老师强调了在唱歌时遇到插曲部分时的聆听动作.老师：我唱歌的时候为什么要做一个听力动作呢？杨：因为你不在中间唱歌,所以停下来.老师：是的,歌曲中间有一个插曲.不要唱歌.第四次,听着钢琴的声音,老师做了听取插曲的动作,同时带领孩子在唱歌期间遇到插曲部分.我第五次听钢琴的声音,这首歌有多少段落？这两段的结尾句子是一样的吗？有什么不同？2,孩子们唱歌.老师用地图带领孩子们唱2-3次.第四,学习主唱并在歌曲中唱歌1.听录音带,学习主唱并在
6、歌曲中唱歌.第一次听,问问题'这首歌是从头到尾唱的吗？“年轻：有时有人唱歌,有时很多人唱歌.老师：唱歌的人被称为主唱.许多人在唱歌时唱歌.（解释表格地图的同时呈现.）（评论：嘴和多嘴的形式图在理解孩子的主唱和唱歌方面起着重要的作用.形式图可以灵活地用于活动.特别是对于不了解这个地方的孩子,孩子可以通过表格地图识别.例如,您可以在引导孩子听取前奏和插曲部分时使用耳朵图.）第二次听,问题'歌曲中的歌曲是什么时候,歌手是什么时候？“请让孩子们听到唱歌的部分并用同伴的动作表达.2,孩子练习唱歌唱歌.教师使用各种练习方法让孩子练习唱歌.如：“师生
7、合作”,“个别儿童与集体合作”,“儿童群体合作”等.五,交流与分享1.鼓励幼儿谈论如何照顾家中的长辈.2,教育幼儿在歌曲中像鸟儿一样照顾孝顺中的长辈.活动反映：“鸟与鸟你好”的活动是以福建省的教科书为基础,是一个“老班”.如果我们能够在“一个教学,三个研究”中创新,创新,那么指导我们的日常教学活动会更有益吗？这是我们选择此活动的初衷.这首歌中所包含的情感非常丰富,老鸟与鸟之间的爱情特别令人感动.因此,我牢牢抓住研究活动中的情感线条,并将情感故事融入熟悉的歌词理解中.它旨在从一开始就将情感因素注入到歌曲中,给孩子带来情感感染,为学习唱这首
8、歌奠定情感基础,更好地突出情感目标.然而,在学习唱歌的过程中,老师忽略了学习歌词的过程,有些孩子对歌词不熟悉.与此同时,这首歌有很多困难.有主唱,歌手,前奏曲,插曲,结尾和休息.经过讨论,我们决定专注于学习
