大班音乐教案：种子托比的故事.doc

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1、大班音乐课程计划：种子托比的故事[活动]1.初步感受音乐清新优美的旋律和蓬勃情绪,积极参与多元化的欣赏和表演活动.2,尽量用吹画,身体动作等手段来表明种子逐渐钻出地面,慢慢长大.3,萌发对美好事物的热爱和对美好生活的向往,体验创作的快乐.【活动程序】（1））告诉《种子托比的故事》,自然会导致活动内容.老师：在一片美丽的大森林里,有高大的树木.（见附录中的故事）,种子托比发生了什么？让我们一起听.（2））引导孩子完全听音乐.1.引导孩子们全面听音乐.跟随故事的故事,自由地想象种子托比的变化.老师：您认为Toby发生了哪些变化？2,老师提出问题,引

2、导孩子再次用问题听音乐,并初步感受到音乐所表达的美妙意境.老师：谁叫醒了托比？托比被唤醒后会发生什么？（1））结合地图引导孩子体验AB两部分的不同音乐属性和表达的意境.1.引导孩子体验A段音乐老师：顽皮的小雨滴和风宝宝来到托比.他们打电话给托比吗？（l）教师使用音乐操作A段地图,以帮助孩子理解A段音乐中包含的情境节奏.老师：小雨和风唤醒了托比？他们去过多少次？如果你是一个小雨和一个婴儿,你怎么能唤醒托比？（2））教师指导孩子表达小雨阶段的动作,教师选择代表性动作来引导孩子一起进行动作再现.（3））结合幼儿的想象力,鼓励用音乐运动模拟A阶段种子萌

3、发的情况.2.引导孩子们欣赏B段音乐.（1）老师用刷子逐渐将种子托比画出来,成为一种大树情,加深孩子的感情.老师：托比慢慢地钻了地面,慢慢地改变了.让我们来看看.（2）引导孩子尝试使用物理运动来重现托比生长树枝和树叶的情况.老师：托比怎么长成一棵大树？你能尝试一下并告诉大家吗？教师根据幼儿的表现提出要求：与音乐合作可以使托比变得更高更美丽.（3）引导孩子大胆使用动作模拟重现B段情况,提醒孩子采取行动.（4）使用各种形式加深儿童对音乐的理解,表达他们对音乐的理解.1.引导幼儿尝试利用身体动作重现种子萌发和生长的情况,并表达他们对音乐的理解.2,观

4、看闪光灯,进一步加深孩子对音乐背景的理解.3.引导孩子们伴随音乐,重现种子萌发和逐渐生长的过程,以吹画的形式,充分感受音乐的氛围.4,欣赏孩子们的作品,充分感受到音乐充满喜悦和希望.