部编版一年级下册语文-预习卡.docx

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1、识字我会认1.拼一拼，读一读，读给爸爸妈妈听。2.数一数，本课共需要认识（）个字。3.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　霜吹落降飘游池入4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。比一比5.比一比，把每组两个字相同的部分涂上相同的颜色。池——他霜——雪我会用6.照样子，口头组词。春春风风花入冬雪飞1.从书P2任选一幅图说一说，图上画了什么季节，有什么？家长的话1.春夏秋冬2.姓氏歌我会认1.跟着家长大声读课文，我已经读了这篇文章（）遍

2、。2.全文有（）个小节，第一小节有（）句话。3.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　姓氏李张古吴赵钱孙周王官4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。做一做5.做一做姓氏卡。将自己和妈妈的姓做成卡片，带到学校。我会用6.照样子，口头组词。姓姓名什么双国王方7.想一想，我们班上的同学或老师，还有哪些课本以外的姓？并举例写在下面。家长的话3.小青蛙我会认1.跟着家长大声读课文，我已经读了这篇文章（）遍。2.全文有（）句话。3.在文中圈出这

3、些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　清晴眼保睛害事护情请病让4.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。比一比5.请你把下面的字，不同的部分涂上不一样的颜色。请情清晴睛6.比一比，上面这些字，都有共同的一部分，是（）字。我会用7.照样子，口头组词。青青山气情生清晴请我会猜一个扁扁口，横山出了头，最后是竖钩。——打一个字。（）家长的话4.猜字谜我会认1.跟着家长大声读课文，我已经读了这篇文章（）遍。2.在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字

4、宝宝的名字，注上拼音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　相遇欢喜怕互言令动万纯净3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。猜一猜5.复习《小青蛙》，思考下面问题：言加青是什么？（）心加青是什么？（）日加青是什么？（）水加青是什么？（）我会用6.照样子，口头组词。字字母左右红时动万会动脑7.自己出一个字谜写在下面让大家猜一猜！（课上说说谜底缘由）8.通过预习，我知道了一种认字识字的方法——（）。家长的话课文我会认1.跟着家长大声读课文，我已经读了这篇文章（）遍。2.这篇课文一共有（）个自然段。请在文中圈

5、出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　相遇欢喜怕互言令动万纯净3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。读一读4.这些词语，我会通过拼拼音，读一读。我会用5.照样子，口头组词。吃口吃主住以叫江没会动脑1.查查资料，问一问，谁是“毛主席”？2.读了文章，我知道了（）、（）和（）是挖井人。家长的话1.吃水不忘挖井人2.我多想去看看我会认1.跟着家长大声读课文，我已经读了这篇文章（）遍。2.这篇课文一共有（）个自然段。请在文中圈出这些生字，并勾画词语

6、。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　想诉告路安京门广常非观壮3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。比一比4.把下面的生字，相同的部分涂上颜色。诉——听厂——广门——们我会用5.照样子，口头组词。会开会北门走京广会动脑4.根据课文内容，找一找，选一选。（填序号）①小路②公路③天山④雪莲（）（）（）（）家长的话3.一个接一个我会认1.跟着家长大声读课文，我已经读了这篇文章（）遍。2.这篇课文一共有（）个小节。请在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的

7、名字，注上拼音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　觉再做接种各梦伴伙却这趣3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。比一比4.将下面生字相同部分，涂上相同的颜色，说说你的发现。羊——样火——伙半——伴中——种我会用5.照样子，口头组词。过过来种伙这各样伴会动脑4.读了课文后，想一想你有没有和“我”相似的经历，课上和同学们说一说。例如：正看着动画片，又听见大人在叫：“。”（可以不用填写，口头讲述，课上分享）家长的话4.四个太阳我会认1.跟着家长大声读课文，我已经读了这篇文章（）遍。2.这篇课文一共有（）

8、个自然段。请在文中圈出这些生字，并勾画词语。大声叫出这些生字宝宝的名字，注上拼音。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　阳太送忙道尝香甜温暖颜因3.把你觉得最难认的生字圈出来，再认读三遍。比一比4.将下面生字相同部分，涂上相同的颜色，说说你的发现。太——大因——回为——力我会用5.照样子，口头组词。太太阳校秋为阳金因会动脑6.初读课文