中学学生请假制度管理规定.docx

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1、中学学生请假制度管理规定  为加强学校班级管理工作,强化学生纪律意识,应制定规范的中学学生请假制度管理规定。  下面为大家整理了有关中学学生请假制度管理规定的范文,希望对大家有帮助。  中学学生请假制度管理规定篇1一、严格遵守学校作息时间,不迟到、早退、旷课。  二、因病因事不能到校。  由家长通过电话或请假条的方式向班主任请假。  三、上学期间,学生不得随意离校,特殊情况需中途离校,必须由家长打电话或亲自到校向班主任请假。  经班主任同意后,填写学生中途离校请假条,经家长签名、班主任签字并到门卫室登记后,方可离校。  四、学生没有请假,又不在(到)

2、校,班主任应及时与家长联系,查清原因,及时报政教处。  无故不到校,按旷课处理,每节课扣2分。  五、请假一天以内(含一天)由班主任批假,请假三天以内(含三天)由年级组长批假,请假三天以上,由班主任与家长联系,并带学生到政教处请假。  六、学生未经请假强行离校(含爬围墙、欺骗门卫等方式离校),学校认定学生擅自离校。  第一次作出严重警告处分,第二次作出开除学籍留校察看处分,第三次作出开除处理。  七、违反《世纪星高中部学生在校一日常规》的有关请假条例,按《学生在校一日常规》的处理执行。  如有冲突,按本制度执行。  八、门卫室必须做好离校学生的登记工

3、作,未见班主任开出的请假条,不得放学生出去。  以确保学生的人身安全。  九、按规定填写请假条。  请假条一式三份,一份留给班主任,一份留给门卫,一份自己留着销假时使用。  十、本制度从九月十号起执行。  本制度的解释权归高中政教处。  中学学生请假制度管理规定篇2为了加强学校班级管理工作,强化学生纪律意识,维护学校正常的教学秩序、建立良好的学习氛围,特制定本制度。  一、请假规则1、请假分事假、病假、公假三种。  事假,因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假,一般情况下不得请事假;病假,因身体健康原因无法按时上课而提出的请假,

4、同时须提供校医室或医院的相关证明;公假,因参加学校组织开展的重大活动,无法按规定时间上课而提出的请假,请假须出具相关组织部门的证明。  2、学生因病、因事等原因不能按时上课或参加全校性集体活动,必须办理请假手续,否则按旷课处理。  3、学生请超过两天的事假,原则上需学生家长打电话与班主任联系,以说明原由。  4、考试期间,除病假外,一般不得请假。  如需请假,均须报教导处审批登记。  二、请假程序1、学生请假,应事先书写请假条,说明请假的原因和时间,请病假需有校医室或医院出具的有效证明。  请事假要有充足理由,一般应从严掌握。  请假条由班主任签署意

5、见。  请假需外出回家或回公寓楼休息的,班主任应开具相应的“出门证、“留宿证。  2、请假条由班主任或班主任指定的班干部妥善保管,本学期内不准丢失。  三、准假权限1、一周以内的请假,由班主任审批;2、一周以上的请假,由年级主管校长审批;3、班级干部一律没有准假的权利。  四、补假手续1、学生因急事但无法事先请假的,应在一天内由学生家长或介绍教师代为办理补假手续。  补假期满,不能销假者应事先办理续假手续。  2、学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校,逾期不归者必须持有效证明办理补假手续,否则按旷课处理。  五、销假请假期满,返校后必须及

6、时到班主任处销假,否则超过准假时间者,按旷课论处。  六、考勤班级应建立学生考勤册,每天上课和其他集体活动均由班长负责点名考勤,并将学生迟到、旷课、请假登记在册。  对于无故不到的学生,任课老师应及时与班主任取得联系。  七、其它1、学生请假,如果学生以欺骗手段请假,被查出,则取消该生的请假资格,并追究相应的责任。  2、学生请假一周以上的,在主管校长没有同意、班主任已经同意的情况下,学生不准离校,必须按正常时间上课。  如果不来上课,则要追究相应的责任。  3、如学生违反请假制度,均作旷课处理。  4、学生请假时数不得超过一学年授课总数的三分之一(

7、含事假、病假、公假),否则即予以休学。  5、所有学生、班干部、班主任等都应当严格按照本制度规定的程序履行自身的义务和职责。  中学学生请假制度管理规定篇31、学生因病因事请假回宿舍或出校门回家,须书面请假。  请假一天以内,由班主任审批,班主任因事不在校由年级主任审批;请假两天以上,先由班主任核实、签名,再由德育处审批,不符合上述规定的请假手续一律无效。  周末留校学生需临时出校门的,由生活老师审批。  2、学生请假离校,班主任老师在批假时,务必与学生家长取得联系,得到家长许可后方可准假;若学生请假后不在公寓午休和晚寝的,班主任应及时向生活老师通报

8、。  3、周末留校学生请假外出购物,必须结伴而行;若由家长带出的,家长需出示身份证明,生活老师方可准假。  

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