区直机关“两学一做”推进会讲话稿

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2、经验做法,坚持问题导向,研究解决问题,推进区直机关学习教育深入开展。自治区党委多次强调,各级一定要加强组织领导,周密安排部署,加强检查督导,以科学的方法和严抓的韧劲,一步一个脚印往前推进,防止空对空、走过场,确保学习教育取得实实在在效果。7月8日,自治区召开“两学一做”学习教育协调推进会,交流前段学习教育进展情况,部署加强学习教育督促指导工作。8月1日,自治区组织部长座谈会又对学习教育工作作出安排。为认真落实自治区党委要求,全面了解区直机关学习教育开展情况,总结推广经验做法,及时发现和解决存在的问题,同时征求对区直机关开展学习教育的意见建议,进一步增强学习教育的针对性

3、有效性,工委在做好日常检查指导的同时,月底到6月初,组织4个指导组对117家单位进行了全覆盖的督导调研,了解学习教育开展情况、主要做法、存在的问题以及意见和建议。近期又对12家单位进行了重点调研,梳理归纳总结了的特色做法、亮点措施。总的看,区直机关“两学一做”学习教育启动以,各级党组织高度重视,精心谋划安排,坚持领导带头、加强督查指导,突出问题导向、建立长效机制,机关广大党员干部真学实做、以学促做,取得了阶段性成果,探索出不少有创新、有特色、有实效的做法。学习教育有关情况已经通过《机关党建信息》向各单位作了通报。刚才6家单位作了交流发言,很有代表性、典型性,他们紧紧围

4、绕中央和自治区党委部署,紧扣两学一做学习教育目标、要求和措施,分别介绍了传导压力,发挥党支部主体责任;创新方式讲党,增强学习教育的针对性实效性;边学边改,规范组织生活制度;领导干部作表率,落实双重组织生活制度等方面的宝贵经验,亮点纷呈、各具特色,集中反映了区直机关两学一做学习教育的主要成效,这些工作实践也恰好是大家工作中普遍感到的难点、重点和关键点,希望能够给各单位提供推进工作的借鉴,启发大家谋划和做好工作的思路、理念和方法。在看到学习教育工作取得积极进展的同时,我们也要清醒地看到存在的问题。包括进行大会交流的单位,不是说工作中就没有问题了。习近平总书记指出:“问题是

5、事物矛盾的表现形式,我们强调增强问题意识、坚持问题导向,就是承认矛盾的普遍性、客观性,就是要善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。”所以坚持问题导向,既是认识论,也是工作方法。只有在发现问题的基础上,研究和采取有针对性的措施,才能进一步改进工作。经过充分的论证分析,我们认为现在这个时候还是要多讲问题,现在讲问题比年底考核评议的时候讲要主动。根据督导调研和平时掌握了解的情况,区直机关学习教育目前存在的问题主要有以下几个方面。一是对中央和自治区党委精神没有完全吃透。中央提出,这次学习教育既不同于党的群众路线教育实践活动,也不同于“三严三实”专题教育,面向全体党员,

6、不分批次、不划阶段、不设环节,要突出经常性特点,搞好分类指导,有针对性地制定具体方案,重在具体化、精准化、差异化上下功夫。春贤书记在学习教育动员部署会上指出,要坚持从实际出发,把握不同地域、不同类型党组织的特点,联系不同群体党员的实际情况开展学习教育,既要针对共性问题也要针对个性问题,既要落实好“规定动作”也要做好“自选动作”。这些要求明确具体,抓住了学习教育的关键。但从了解的情况看,一些单位这方面做得不够好,与顶层设计不吻合,与任务要求不契合。有的没有把握住经常性教育的特点,习惯以过去积累的教育活动的所谓“经验”开展学习教,有的在延伸在拓展上做得不够,有的计划和安排

7、与单位实际结合不够,没有把握好春贤书记“深化五个认识”的要求,部门特色不明显,基本上是照抄照搬上级方案,上下一般粗;有的对机关支部和所属基层支部的特点把握不够,一个要求统到底,和基层实际结合不够,有的统得过多过死,给基层留的空间余地过小。二是主体责任没有完全落实到位。组织开展好这次学习教育,是各级党组织及其负责人的主体责任。把责任层层传导下压,落实在基层支部,是这次学习教育的突出特点。但在推进过程中,一些单位布置安排多,抓落实投入的精力和时间不够。在落实“三个基本”上,存在跑冒滴漏的现象,不少单位的“三会一”等制度没有得到很好的落实。有些很好的思路、

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