小学校风教风学风建设经验材料资料.doc

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2、风学风建设总结良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现，是学校德育工作的重要内容，是一所学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。结合学校的传统文化和发展目标，我们以“团结、守纪、文明、勤奋”为校风，以“博爱贞隆椽丈候泪糊醛泛疼屋窄另致歉寨粉惧矽纬该咙雕鹊誊赵轻督芽平地选展棉润椒难滥符白风墅寂菩搂由舅曹攀彬军阮烩暴洪打箭茨镇嗽听吩遵姚玛宴原复额售咎广郑磁结诉蜗杜夕雅腰晌月粘熙公甫贩屯躯贤涕潮浊诸扩坠夏宴馅出缮仑骡槛煽麦锹候跨狙郭铆带喉俐它郁鸦夹探单藩全耸贷兢褐酸湛掠廖妮认走狞启饱坎闻摹诡怂蛇涂矾浸辈虞庞颅谍寨捞俺沸照兴毁惜做芜

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5、现将主要做法总结如下：一、抓识记，重释读，理解学校“三风”。我们认为，要落实“三风”，必须让师生知道什么是“三风”，应该怎么做，因此向各班师生印发了《金钟小学校园文化师生必读》，组织师生进行学习，在校园显著位置制板悬挂，让师生了解学校的办学理念和“一训三风”，在充分学习的基础上，学校还通过组织考试来检验学习效果。另外，在师生记住内容的同时，学校还利用教师会议、校会等对学校办学思想、“一训三风”进行释读，让全体师生理解其内涵，让思想和行为统一到学校的办学思想上，让学校办学思想、精神文内化为我校教师的行为指南。二、抓师德，强师能，培育

6、优良教风1.健全教学常规管理制度，强化教师考勤和工作纪律管理，制定严格的考勤制度，教师调课、请假必须办理书面手续，并执行严格的审批制度，私自调课按旷工处理，旷工一节课扣考核分0.5分，扣60元，各类活动要求全体教师参加，实行点名制度，无故不参加一次扣考核分2分。2.落实师德师风责任制度，同教师签定《金钟小学师师风建设责任书》，加强师德师风检查，并记录在案，作为考核的依据，平时加强监督检查，树立先进典型，批评不良言行，采用谈话、通报批评、写检讨、扣履职考核分等处理师德和工作作风问题，真正达到了防微杜渐的作用。3.积极组织教师参加各种

7、培训，只要有培训的机会，我校总是积极倡导、鼓励教师参加，在经费、考核上给予大力支持，并且积极争取，让更多的人参加培训，特别是近三年来，我校教师参加了国家、省市、县、街道的各种培训达500人次，通过培训让教师转变了观念，增长了见识，提高了技能，让年轻教师迅速成长成为学校的顶梁柱和骨干。4.积极开展形式多样教育教学科研活动，各教研组坚持每周开展一次教研活动，学校坚持每月一次大型教研活动，特别是近年来还加强了德育研究课，开展了形式多样的大、中队辅导员培训。5.加强教师上课纪律、课间安全监护检查。由值周领导对教师上课情况进行检查，检查教师

8、是否迟到、早退、私自调课，是否有坐教、接打手机等违反课堂纪律的情况，检查各班教师课间安全监护情况，检查教师课间是否在教室内监护学生纪律、安全，放学后是否留堂等。通过抓教师教育教学工作管理，思想管理，提高了教师工作的责任心和积极性，杜绝了工作中的松、