剑桥少儿英语第一册.doc

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1、教学对象:小学1-2年级教学时间：40分钟/课时《剑桥国际少儿英语》第一册教案Unit1Hello!单元目标语言：语词red,yellow,pink,green,orange,purple,blue,monster,rainbow,and,数字1-10，发音/s/结构Hello,I’m…Goodbye,What’syourname?Howoldareyou?Whatcolor’s(thecrayon)?It’s(red).单元技能目标:听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/的发音说能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数1-10

2、的数字，能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲读能认读出阿拉伯数字写能正确涂色，能用数字写出自己的年龄第一课时Lesson1课型词汇句型教学目标学生进行自我介绍，并记住Star家庭成员的名字目标语言重点语言Hello,I’m…,Goodbye,What’syourname?补充语言Look,listen,open/closeyourbooks,star,pencil,数字1-6,Simon,Stella,Suzy,Maskman,Marie,Monty,match,repeat,ball,circle,tick,cross复习教学材料人物单词卡片（1-8），纸团CD或者磁

3、带课堂教学过程（40mins）建议时间教学步骤教师活动学生活动活动设计意图Warmup/Leadin5分钟1.TPR热身。教师伸出左臂（右臂），单臂向上伸直，做出向左（向右）弯曲的动作。伸出双臂，十指相扣，做出向上（向下）伸直手臂的动作。双膝并拢，双手放在膝盖上，做出弯曲膝盖的动作，站直后做出扭动身体的动作，站直后做出跳跃转身的动作。最后加快速度做一遍。Left,left,right,right.Left,right,right,left.Up,up,down,down.Bendyourknees,shakeyourbody,turnaround,go,go,g

4、o!Onemoretime,areyouready?Ok,herewego!2.问候学生，指着自己做自我介绍。说：Hello,I’m(教师自己的名字).走到每个学生的面前，用这个句型和他们打招呼，并用What’syourname?提问。Hello,(学生的名字)!u跟着教师做动作即可（学生可能不理解指令语）。uHello,I’m（学生的名字）。如果学生还没有英文名字，可以先用中文名字，也可以此时拿出教师事前准备好的英文名字，为学生挑选一个英文名字。u活跃气氛，注意时间不宜过长。u学习打招呼和自我介绍。Presentation8分钟播放录音：1.说：Ok,toda

5、yI’mgoingtointroducesomenewfriendstoyou.TheyaretheStarfamily.Let’stakealook.将人物单词卡片背面向外贴在黑板上，然后将卡片一张张翻过来，指着卡片上的人物并说出名字，Mr.Star,Mrs.Star,StellaStar,SimonStar,SuzyStar,Marie,Maskman,andMonty。所有的卡片都翻过来后，再指着每个人物，让学生一起说出名字。2.说：OpenyourPupil’sBookatpage2,please.举起书，让学生确认他们翻到了正确的页码。在黑板上画一个星

6、星，说：It’sastar.举起书，指着书上的星星问：Where’sthestar?（在树上）。3.u一起说出名字，或者按照小组（行、列）来说出名字。u翻开书，找到正确的页码。u找到星星，说：Hereitis.。u指出书中相应的人物。u认识Star家庭成员，并说出他们的名字。Mr.Star和Mrs.Star的发音对学生来讲比较难，可以先要求学生掌握其中一个发音。u教师可以把页码写在黑板上，提示学生。u找星星属于每单元的常规活动，在学生熟悉课本后，教师就不必帮助学生找星星了，让学生独立完成即可。◆让学生将卡片上的人物和教材上的人物对应起来。CD1,02磁带1,A指

7、着一张单词卡片，学生相应指出书中的同一人物（反复这一活动）4.说：Listenandpoint.播放录音CD1,02磁带1,A。5.再次播放录音，每个人物介绍后暂停，学生边听边指向黑板上对应的单词卡片，检查学生的答案是否正确。u边听人物的自我介绍，边指向书上的相应人物。◆只让学生听指，不要求学生跟着CD重复句子。Practice10分钟播放录音：CD1,03磁带1,A1.将卡片放到教室的不同位置，发出指令，说：Pointto…，不断加快发出指令的速度，增加难度。2.将所有卡片从黑板上拿下来，收到一起，卡片背面向外，快速弯曲卡片给学生看卡片的一角儿，让学生猜测人物

8、，并说出该人物的名称。3