初三推断题专题复习.doc

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1、初三化学推断、除杂专题1、下列试管内壁的物质能用括号内所给试剂除去的是(   )A.盛石灰水后留下的固体(NaOH溶液)B.用足量还原后留下的光亮红色固体(稀HCl)C.盛过植物油的试管(热碱液)D.氯化铁溶液和氢氧化钠溶液反应后留下的固体(水)2、利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是()A、BaCl2、H2SO4、HClB、NaOH、KOH、HClC、K2CO3、Na2CO3、HClD、NaCl、NaOH、HCl3、如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳,应采用的方法是()A.点燃混合气体,使一氧化碳转变成二氧化碳B.把混合气体通入石灰水中C.使混合气体通过灼热的氧化铜

2、D.把混合气体从一容器倒入另一容器4、现有以下几项操作:①加适量盐酸②加适量水溶解③过滤④高温或加热灼烧⑤蒸发,请选择合适操作,以除去下列各物质中含有的少量杂质,并将其标号按操作的先后顺序填在横线上。A.除去氯化钾晶体中的碳酸钾,应先      再     。B.除去生石灰中的碳酸钙,应     。C.除去铜粉中的氧化铜,应先    再     。D.除去碳酸钙中的碳酸钠,应先     再     。5、某兴趣小组收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究(B是常用的建筑材料,H是单质):(1)写出有关物质的化学式:A的主要成分B的主要成分XY。(2)写出下列步骤的方程

3、式:②⑤⑥6、若从Na2CO3、Na2SO4、H2SO4、NaCl、NaNO3、Cu(NO3)2、HNO3七种溶液中取出其中的两种,进行混合及有关实验,所观察到的现象记录如下表。试根据各步实验及其现象先进行分步推断,再椎断所取的两种溶液的可能组合。步骤实验操作实验现象推断(或结论)⑴将两种溶液取出并混合混合溶液无色、澄清混合液中肯定不含Cu(NO3)2混合时无明显现象混合溶液肯定不是下列组合⑵用pH试纸测定混合溶液的Ph测定的结果:pH=2⑶向混合溶液中滴入足量Ba(NO3)2有白色沉淀出现⑷向上述过滤所得的滤液中滴加AgNO3溶液无明显现象混合溶液的可能组合(写出溶质的化

4、学式,有几组写几组、可填满也可不填满)①②③④7、老师请小刚帮助他将失去标签的盐酸、氯化钠、氢氧化钠三瓶溶液鉴别出来,重新贴好标签。为了鉴别这三种溶液,小刚取这三种溶液各少许,分别编号为A、B、C,按下图步骤进行实验,同时观察现象。A为       溶液,B为        溶液,C为        溶液。8、小红对暗紫色消毒粉A进行实验,实验过程如下图。请回答下列问题:(1)写出下列物质的化学式:B______E______F______G______(2)写出A受热分解的化学方程式:____________________________。9、A.、B、C、D、E、F、G

5、、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体,D为混合物。他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)(1)用化学式表示D的组成、(2)F→G的反应类型(3)写出F→E的化学方程式(4)指出B的一种用途10、A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,它们的转化关系如图所示。请回答:(1)物质B的化学式为;(2)反应①的化学方程式为写一个能实现反应④的化学方程式(3)某兴趣小组利用反应③在实验室制取物质G。根据所得的物质G的质量,可求得参加反应的物质E的质量,但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值,其原因可能是

6、(从实验过程分析,任意答两点)11、已知A、B是常见的碱,甲、乙是常见的盐,C是一种常见的无色无味的气体。这几种物质间的转化关系如图所示。请回答:(1)下列物质的化学式:A、B、甲;(2)写出甲与A反应的化学方程式;该反应的基本类型属于;(3)若要测定B溶液酸碱度的大小,应选择(填序号)。①pH试纸②石蕊试液③酚酞试液12、模拟酸雨形成的流程如下图所示。硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体B;通常情况下C为无色液体,B、C、D是氧化物;E、F和X都是酸,G是白色沉淀。试填空:(1)E的化学式为:。(2)反应①的化学方程式为:。(3)反应④的化学方程式为:。

7、(4)反应⑥的化学方程式为:。13、为了提高实验探究能力,老师为同学们提供了一包白色粉末,它可能是碳酸钙、氢氧化钙或两种物质的混合物。(1)为确定白色粉末的成分,实验时需要用到两种物质性质的不同点,试举一例:____________________。(2) 同学们设计了以下三种实验方案:方案Ⅰ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,有气泡产生则白色粉末是碳酸钙。方案Ⅱ:取样品加入试管中,滴加稀盐酸,无气泡产生则白色粉末是氢氧化钙。方案Ⅲ:取样品加入试管中,加水振荡,静置,下层有不溶物,上层清液中滴入酚酞溶液,溶

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