六年级科学下册第二单元练习题.doc

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1、第一课我们身边的物质一、填空1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质），整个世界都是由（物质）构成的。2、物体总是在不断地（变化），有些变化只改变了物质的（形态）、（大小），有些变化产生了（新的物质）。二、判断1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。（×）2、火焰和声音都是物质。（√）3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（×）4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。（√）5、人也是由物质构成的。（√）6、物质总是在不断地变化着。（√）7、世界都是由物质构成的。（√）8、世界上存在着不变的物质。（×）9、空气、水、火、电、声音等也是物质（√）10、最坚硬的

2、岩石是不会发生变化的。（×）11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（√）三、简答1、自然界中岩石会发生哪些变化？答：自然界中的岩石，在长期的自然作用下，会发生风化现象。具体表现在大小、形状、成份等都会发生变化。2、木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？答：火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生变化。第二课物质发生了什么变化一、填空沙和豆子的混合实验记录表实验情况沙的特点描述豆子的特点描述混合前观察 土黄色的小颗粒坚硬 乳黄色近似椭圆形颗粒有种皮和种脐充分混合后观察  用筛网分离后观察  我们得出的结论把分离后的沙和豆子与混合

3、前的沙和豆子比较，我们发现它们没有明显的变化，有新物质产生。加热白糖实验观察记录表实验过程白糖的特点描述记录加热前的白糖观察 白色的晶体加热中的白糖观察 白色的晶体慢慢变成液体加热后的白糖观察 白糖变成了黑褐色的物质我们的结论把加热后的白糖与加热前的比较，我们发现它们有明显的变化，有新物质产生。二、选择1、把沙和豆子混合轻轻搅拌豆子发生变化了吗？（A）。A、没有明显变化B、变成了其他物质C、豆子发芽了2、用蜡烛火焰加热调羹中的白糖，白糖会（A）。A、变成液态的糖B、变成水C、不变3、用蜡烛火焰加热白糖的过程中，白糖会发生（C）。A、物理变化B、化学变化C、物理变化和化学变化4、蜡烛在燃

4、烧的过程中先熔化成蜡烛油。这种变化属于（A）。A、物理变化B、化学变化C、物理变化和化学变化5、化学变化和物理变化区别在于（A）A、化学变化产生了新的物质，物理变化没有产生新物质。B、物理变化产生了物质，化学变化没有产生新物质。C、两种变化都产生了新的物质。铁钉生锈木头燃烧水结冰铁丝弯折大米煮成饭食盐溶解于水中三、连线物理变化化学变化第三课米饭、淀粉和碘酒的变化一、填空1、淀粉的特性是遇到（碘酒）变蓝色，生成的蓝的物质是一种新物质，该变化属于（化学变化）。2、我们通常用（碘酒）检验实物中有没有淀粉，这是利用了（淀粉）遇到碘酒（变蓝）这一特性。二、简答1、馒头、米饭放进嘴里咀嚼一段时间为

5、什么会慢慢出现甜味？答：因为人的唾液里含有淀粉酶，淀粉酶在常温下能很快使淀粉水解生成麦芽糖，所以馒头、米饭放进嘴里咀嚼一段时间会慢慢出现甜味。2、一名同学用毛笔蘸淀粉调制的液体，在白纸上写下几个字，晾干了后送给你。你用什么办法让白纸上的字显现出来？答：在白纸上滴上碘酒，白纸上的字就会显示出来。这是利用了淀粉遇到碘酒会变成蓝色的特性。第四课小苏打和白醋的变化一、填空小苏打和白醋混合的实验记录表实验方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小苏打稍后在玻璃杯上盖上玻璃片。实验现象用肉眼观察，发现（反应剧烈产生大量的气泡）。用手触摸杯壁，感觉（比原来凉）。初步结论把白醋和小苏打混合后，它们

6、（有）明显的变化，（有）新物质产生。新物质检测实验当我们把盖在杯子口的玻璃片移开时，迅速用点燃的竹棒或火柴伸进杯子口，发现（火焰立即熄灭）。后来，经过科学家反复实验和其他实验，证明了这种新物质是（二氧化碳）。这种新物质的特征是（无色透明、比空气重）（能使火焰熄灭）。小苏打的特征是：白色细小晶体，溶于水。白醋的特征是：无色液体，有酸味。二、选择1、下列选项，属于小苏打的特点的是（C）。A、白色大颗粒B、都是立方体颗粒C、粉末状颗粒2、下列选项，属于白醋的特点的是（AC）。A、具有酸味B、白色液体C、无色液体3、小苏打和白醋混合后产生的气体是（B）。A、氧气B、二氧化碳C、氢气4、小苏打和

7、白醋混合后留在杯中的液体（C）。A、全部是白醋B、全部是水C、是含有新物质的液体5、把点燃的细竹条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（B）。A、继续燃烧B、马上熄灭C、燃烧半分钟后熄灭6、把小苏打和白醋混合后生成的气体倒向蜡烛的火焰，火焰（A）。A、会立即熄灭B、不会熄灭C、半分钟后熄灭三、简答观察小苏打和白醋混合后生成的气体，分析其特点答：小苏打和白醋混合后生成气体的特点是：无色透明，比空气重，能使火焰熄灭第五课铁生锈了1、铁生锈是一种（化