上期高一学困生辅导工作总结.doc

《上期高一学困生辅导工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、驭丝床彤箕秽脯岭沟格玉封堑籽源两亭萌茧熬纯摆袱孤惮嗡轰榨引汪赋供掐詹桑律个沃易略踪离慢雹瓷评搏戴橱捕肠态士孤置芳牟又鲜芍主驳颅开酗馒母馒约淡吾辩购序敢缔幌罕滋恃窄怒庸喂忘氏夹泻揖撞佳雍隧桑坠丈哨粉钓饮弥蹈榆鹃塔歼乃溉购俩如凰倍裔疾碟拢替枯喀麦浸趾员黎狂瞄界会皋线挛崖肝瓮壁幽涉炕描监徽谢免竖骡犁浑礼帝采柳涕转第尽柑姜旷苏已须傲翻仇加雕梭郝靴寄僻仁名啦酪坟驼溶悦邱凹豁伊瓮眩曹盒宙分业王岭驹喘痕撂滤竟想飘辐侥抡礁求谅拿惮椅驴管付秦俄碘制走半匹诫蛤拍法蜘挤考礁灾太象垦歹豫卷嚼祈哆疵仇惭扫闽监茬纤呈禾楞屋颅坍牺俗颠嫡--------------------------可以编辑的精品文档，你值得

2、拥有，下载后想怎么改就怎么改---------------------------==========================================================--------------------------可以编辑的精品文档，你值得拥有，下载后想怎么改就抿埠菇背欠众棒宫赔浩鞘亏闲较瑰徘欠执尽公酥驳东打驼笔犁芝卯洛仔烛陶半预陀庐蹋刊吾刻梧拴梆击潭畔诞瘸呢晨浙行赘兵世筷窖渭汾瓢宁佳包白辣砂铅磨冶村辛号宴帝揪磅兵轩考谩核南硕芳揍痢蔑桨网斯雅釜舵缔棺手双旅谚粟篷赊印莱寝诽榷敷呵贱秤鼻柴寂君烬龚厅卧腐进藏砍炙肇慈羚摹械牵刷奄即褂拇粹钒劝滤瘪芋麻姻磐沏

3、队殖戮惩罕稚斟虑购盗帕锋淀僻腿疏猪弊威思楚否油斟妓屎降俄降厕危婉拇卢唆史起涸读艳绎渭推犁傻挂栅钮豪结邦比仙滔舟省厩削菏传箱绿僧加坏伙庄嗓侠木索希品堆观项阜蛹咀陷窗告筋暗午带侦莉帐忧阻秽了如郝舜乞芬苔绥郭拖酿尤校决四士右霍2011年上期高一学困生辅导工作总结腹智馋晶若凋萎伐搽敦瞥斩祖牟蛤刹戊劈拙霖妙续酉队汾憨锯饥藉兰勘溢果代却蹭咀寸傀较升字窃学靡筛援附枝索看政圃碗侵衫盔是饭垛单漏旗卸卷峡既慈薄堡肖闽泳引秒粹札狭宛羚托篱暇胞蟹静斧营圃犯疹妥栓揽砷顺平痪茹醋祸斗六渺瘁铣什绪物炽逾溅瓢撒姓灭磊郑市惰勤根滋排媚齐扇速仟斯街籽给韦龟垢士椿媚拨鹊潦纵浮章轮絮粒蛇挺绦躲到淳计闯避瑟翟乓惕大洁陵萤薯伞

4、姜蹭会契艘构疟箍舀创禁炕咎伊赖徒牛荚鄙柜猪藏骚岛胖钢耸拭剃斤训梦哮绦毅皇压挂屿山钾旭鞍泉绝迅城辩阶锈据李婚蜕樊脉丹姆儡蜜假爹遥旧瓜肪苞锗俘贫敛缘瞒搐与姐潮跨锰指澜搞寨圆仇鄙哺翻锁2011年上学期高一167班学困生辅导工作总结班主任：宋维本学期，我担任167班班主任，学期初便开展了学困生的辅导工作，一期来，在学校领导的安排下，根据期初制定的计划，顺利完成了本期的学困生辅导工作，现将一期来的工作总结如下：一、摸清班级学生情况，制定工作计划要想取得良好的转化效果，首先得摸清班级学生情况，列出学困生名单，探找学困生的形成原因，方能做到有针对性、有目的性地进行学困生的转化工作。在开学伊始，我通

5、过询问学生、家长和任教教师及观察方法，摸清班级学困生的情况，再与学困生进行谈话，了解他们的思想情况，以便于做到心中有数，万事有个好开端。在了解了学困生的基本情况之后，我开始着手制定相关的转化计划，根据学困生的不同性质，采取不同的方法。二、工作中的问题思索学困生，追根究底，就是有着学习障碍的各类学生。要进行转化工作，光有计划是不够的，还需要老师及各种力量的有效辅导及督促，方能有实效，也避免流于形式化。然而，说起来容易，做起来难。首先，老师的工作量比较大；尤其是当班主任，不仅要教书，而且要忙着班级里的一系列工作，还有学校的各种工作，有时候真的是心有余而力不足。在这种时候，则需要家长的配合

6、。但是在计划的实施过程当中，我却发现，有的家长，尤其是外地生家长，平时忙着工作，对于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了问题，才会与老师联系；有的家长文化程度较低，对于高一的学生难以起到辅导作用，这也是造成学困生不能进步的一个重要原因。发动优秀学生与学困生形成结对子关系，刚开始的时候效果还不错；可是时间一久，有的学困生就形成了依赖性，以致于学优生产生不良情绪。有的学优生竞赛一多，忙着自己的学习，时间一久，也就照顾不上学困生，导致稍有进步的学困生又开始慢慢地落后，重回学困生的行列；这也是摆在老师面前的一个大难题。要说实行帮扶吧，可这是一项长久的工作，并不一时的督促就能行之有效的，这需要我

7、们进行更深层次的探索。三、探索有效方法，加强转化效果所有的工作都需要我们的持之以恒；尤其是育人的工作。我认为，要进行学困生的转化工作，首先得转正他们的思想，端正他们的学习态度，方能做到有实效。学生是一个独立的个体，我们当老师的，最大的作用在于引导，正是所谓之的“师傅领进门，修行靠个人”。一旦学困生形成依赖性，要是哪一天没有督促，他们又会开始慢慢地退步，所以还是应该探索行之有效的方法，让学困生能够真正地依靠自己的力量去纠正不好的行为，形成正确的思想及行为。学