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1、三年级英语下册Module-9-Unit-2教案新版外研版精品文档三年级英语下册Module9Unit2教案(新版外研版)
备课教师教师所在单位学校备课日期2013-6-5
使用教师教师所在单位学校使用日期
科目英语版本外研社第9模块，第2单元
课题名称Unit2HasAmygotabike?
课时1教学对象三年级
一、教材内容分析
本模块的教学内容是谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式。
第二单元的课文情景则是在Daming调查了Sam一家出行时选择的交通方式后，Lingling向Daming询问了调查的结果，Daming向Lingling
2、一一说明Amy骑自行车上学，Sam坐公共汽车上学，MrSmart开车上班，MsSmart走路上班。
二、教学目标（知识与技能；过程与方法；情感态度、价值观）
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档语言知识：功能：谈论自己和他人拥有的物品，谈论交通工具及交通方式。语法：I’vegot…Haveyougot…?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.He/Sheglby….词汇：havegot,sweater,bed,line,about,animalaven’t(got)=havenot(got),dat,T-asgothasn’t(got)=h
3、asnot(got),by,bus,car.听说：I’vegot…Haveyougot…?Yes,Ihave.No,Ihaven’t.He/Sheglby….读写：havegot,haven’t(got)=havenot(got)by,bus,car.情感态度：在小组活动中与其他同学积极配合和合作。文化意识：在学校和日常交际中，能初步注意到中外文化的异同。任务：调查同学上学时采取的交通方式。
三、学习者特征分析
本单元的学习内容围绕着自己拥有的新东西进行，孩子们愿意展示自己的新东西，并且愿意认识自己身边的东西，更乐于交流。
四、教学策略选择与设计
积极运
4、用所学英语参与游戏活动。
五、教学环境及资源准备
Tapecardsrealobjects…
六、教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档一、Clagandreview
二、New三、Classclosing.安全教育：Don’tplayneaveralWaHavudentssaythedaaa.Wuggboard.
Example:
Busbikecarwalktraleminibustaxitralorryvan
NotethatIwillneedtoheludentswwvocabulalT
5、ellthestudlxplainthattheywillheaaadinActivity2uldlistencarefullyandtickaarthatalist(bike,bus,car,walk)
1.Listenandchaxtendthechantbyreplacingthewordsoftransportwwordsintroducedwaxample:
T:Where’sthecap?
He’sgotacar.It’sanicecar.
Write‘he’sgot/She’got…’ontheboard,andaud/fatherhasg
6、otabikeoracar.
2.Listenandsay.
Afterlisteningape,dofuawlaDrawthisgridboard:
bikebuscarwalk
Aaaart
Alassqullgridwghtbox.
Example:
T:HowdoesAmygl?
Ss:SheglbybT:Howdartgotowork?
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档Ss:Hegoestoworkbycar.
WquboardandhavudentsaskandanswerinpaLookandsay.
Forhomework,g
7、uddouthowarentsgotowInclass,gudandupandreadoulistenandsaaBeforesayingthechaWhilesayingthechaAftersayingthechalaythegame,followandsay.
PlaythisgaAskandansw(√)
Homework.Greetingtoteawarmingup.
Havudentssaythedaaa.Wuggboard.
Example:
Busbikecarwalktraleminibustaxitralorryvan
Sablist
8、eningaartanddotheexakeupadialogueinpaAns
