幼儿园：芝麻开门 185

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1、幼儿园芝麻开门（小班音乐）活动目标：1、感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。  2、熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。  3、培养幼儿对音乐游戏的兴趣。活动准备：1、将活动室布置成森林。  2、人手一张报纸。  3、录音机，磁带。活动过程：一、音乐能力训练：跟声音走1、  发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。2、随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。（熟悉音乐）二、听辨乐曲结束音游戏  （幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。）1、  教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。2、  游

2、戏：听辨乐曲结束音玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。（游戏进行2—3次）  三、学唱新歌《芝麻开门》1、  教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。2、  学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。3、  进行游戏“穿越森林”A幼儿园教师讲解游戏规则  小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。B引导幼儿进行游戏  第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，

3、幼儿依次用不同的姿势过门。  第二次请一名能力强的幼儿变门。  C发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。  D和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。  四、结束活动  表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演