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时间:2020-08-06
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1、《北京的春节》教学总结与反思精品文档《北京的春节》教学总结与反思熊婉铃本文是语文A版六年级上册第七单元的一篇讲读课文,作者老舍先生用他那独具特色的独白风格,京味儿的语言,描绘了一幅幅北京春节民风民俗的画卷,展示了中国节日习俗的温馨和美好,全文内容安排有序,脉络清晰,衔接紧密,详略得当,推进自然。语言表达朴实简洁,生动形象,耐人寻味,字里行间处处透出人们欢喜过春节的心情,表达了作者自己对传统文化的认同和喜爱。下面,我从以下几方面对我所教授的这堂课做出如下总结:一、整体感与细节化相结合在本篇课文的教学过程中,我主要采用了学生自主感悟学习的方法,让学生初步了解老
2、舍,并且在读中感悟老舍先生的写作顺序和写作内容,并且通过出示赛榜的方式,充分调动学生的自学积极性,调节课堂氛围,让原本规规矩矩的课堂最大限度地和春节的热闹感接近,帮助学生在类似的情景感受中整体感悟北京的春节的热闹和喜庆。在对本文的情感基调和感受有了初步的了解和体会之后,我对文本内容进行了小范围的细化。由于本文内容比较多,我特别挑选出了最能代表春节氛围的两个日子——除夕和元宵来进行部分感悟和分析,让学生带着自己的感受和理解朗读相应的自然段,并对段落中的部分词语进行深入分析,例如:“几百盏”代表了灯的数量多,“有的……有的……有的……有的”反映出了元宵灯会灯的
3、种类多等等,让学生在整体上和字里行间体会老舍语言的感染力和精确性。二、图、文、音相结合的多媒体运用本文是一篇基调明显的文章,不能适应于一般课堂平淡、秩序井然的教学氛围,因此要充分感受老舍笔下的春节收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档,调动起一个热闹、欢快的年节气氛将是感悟的关键。因此,我不仅运用赛榜、小组讨论等常规化的课堂手段改善课堂氛围,而且运用大量带有过年气氛的歌曲、音乐,最大限度地营造出一个类似于春节的热热闹闹的课堂,在放松孩子们课堂紧张感的同时为课堂趣味性、多样性和启发性埋下铺垫。另外,由于我们身处南方,地域的差别决定了风俗的差异,因此也为
4、学生的理解带来一定程度的困难。在这个环节,我在课件中运用的大量图片,让学生更直观地了解北方的春节习俗、活动、场景和食品。三、反思不足:综合这堂课的教学效果,我发现如下不足之处:1、由于课文的篇幅长,内容多,导致我对课文时间的把握不好,在小组填表的师生交流部分耗时过多,以致具体段落和句子的分析不够深入,朗读不够。2、老舍的语言精练,京味儿足,形成了和其他作者不一样的写作特色,我在上课过程中忽略了这一点在文中的体味和解说,仅仅停留在第一课时中字词的学习里作为了解,没有充分展现出老舍语言的魅力和特色。3、课文中主要描绘了北京的春节盛况,与南方的传统有着一定的出入
5、,我将侧重点放在了理解北方节日上,在分析南北差异性和联系学生生活中的实际上少了些,导致课堂效果出现漏洞。虽然我的这堂课有着许许多多的不足之处,但是我相信,每一门课都是一门艺术,都有着它独特的优点和缺点,只要我们勤于反思,勤于总结,我们一定能够在不断的学习中得到成长,得到收获!收集于网络,如有侵权请联系管理员删除
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