高中区域地理复习课件--美国.ppt

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1、美国美国高考对美国的考情分析常以该区域整体图或局部图为载体，结合相关资料，考查美国的自然和人文地理特征及可持续发展策略；同时考查学生空间定位能力、获取和解读地理信息的能力和综合分析问题的能力。考什么1、能对美国进行空间定位。2、会分析美国的自然地理特征、人文地理特征。3、通过对美国发达的工、农业分析，指导我国经济建设。4、掌握区域地理复习方法。学习目标：美国经纬度位置、海陆位置120°W70°W30°N50°N太平洋大西洋墨西哥湾考点一、美国的位置与领土组成考点二、自然地理特征-----地形读美国地形图，概述美国的地

2、形特征。以平原、山地为主地势东西两侧高中间低；三大地形单元呈南北纵列分布：西部以海拔较高的山地为主，中部平原，东部以低矮的山地为主。地形特征对点训练请在下面六幅沿经线、纬线的地形剖面图，找出美国地形剖面图。美国大陆竖剖面示意图40°N考点三、自然地理特征--------气候读右面气候分布图，说出各个字母代表的气候类型，并指出美国分布范围最广的气候类型及其气候特点。芝加哥温带大陆性气候为主，冬冷夏热，夏雨稍多高山气候主要气候类型及其特征：CABCD1、西部高山阻挡湿润的太平洋西风气流深入，使得______气候和____

3、______气候狭长分布于沿海地区。2、中部大平原纵贯南北，冬季极地冷气流可从北冰洋长驱直达墨西哥湾，形成_____________天气；夏季，墨西哥暖湿气流北上，使北美中部和东部普遍暖热。3、东部低缓山地对大西洋湿润气流阻挡作用不显著，降水由_____________________递减。地形对气候的影响读北美洲的地形对气候的影响示意图，探究美国地形对气候的影响。探究地中海温带海洋性暴风雪、寒潮东部沿海向内陆密西西比河：世界第四长河，灌溉、航运价值高、水能丰富五大湖区：世界最大淡水湖群，灌溉、航运能力强考点四、自然

4、地理特征--------水文科罗拉多大峡谷风光美国是世界上少数几个资源大国之一，这为美国发展工业奠定了良好的基础。煤：阿巴拉契亚山脉北段铁：五大湖西部石油：墨西哥湾沿岸地区有色金属：西部山区考点五、人文地理特征-----资源考点六、人文地理特征-----农业农产品产量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麦12第二33第一稻米5第四16第三大豆47第一67第一棉花16第一24第一肉类17第二14第一牛奶15第一3第七鸡蛋10第一9第二2003年美国主要农产品在世界的位次美国：世界农业大国乳畜带玉米带棉花带小

5、麦区小麦区畜牧和灌溉农业区1、区域专门化生产；2、生产规模大，机械化程度高；3、商品率高。美国农业特点：混合农业区亚热带作物区水果和灌溉农业小麦和灌溉农业ABCCDEFGHI自主探究：1、五大湖区为何形成乳畜带？1.气候冷湿，适宜多汁牧草生长，利于发展畜牧业；开发早人口多，对乳畜产品需求量大；水陆交通便利。2、美国农业区域专门化生产，有什么优点？2.可充分利用自然条件，发挥地区优势；大规模机械化生产，效率高；便于经营管理；有利于提高生产技术，产量高。3、美国农业发展有利条件有哪些？1）大部分位于中纬度，夏季热量充足降

6、水丰富2）中部地形平坦土壤肥沃，耕地面积广大3）密西西比河与五大湖水源充足4）水、陆交通便利，国内外市场广阔5）科技水平高，机械化程度高6）地广人稀，生产规模大，商品率高考点七、人文地理特征-----工业工业区条件部门主要城市东北部南部西部煤、铁、水运肥沃平原，发达农业、历史悠久汽车、钢铁、化学纽约、华盛顿芝加哥、底特律、匹兹堡石油、交通、洁净环境石化、飞机宇航、电子休斯顿技术、海运、充足的阳光、洁净环境宇航、飞机电子洛杉机旧金山西雅图试分析美国东北部工业发展有利条件（1）位置：位于美国东北部，临大西洋；位置优越（2

7、）历史条件：美国资本主义发展最早的地区；工业基础好（3）资源条件：煤、铁资源丰富（4）交通条件：湖、河、海水运及陆地便利（5）农业基础：土壤肥沃，农产品丰富，农业基础好自主探究1、人口：约有3.21亿（2015年）2、人种：白种人：占84﹪，主要来自欧洲黑种人：来自非洲，占13﹪黄种人：来自亚洲，华人集中在旧金山、纽约、洛杉矶。印第安人0.8%华人华侨400万世界最大移民国家考点七、人文地理特征-----人口美国人口分布不均，70％以上的人口居住在城市；一半以上的人口分布在沿海平原和五大湖区域。东北部人口稠密，西部高

8、原人口稀疏。近几十年来，人口从东北部向南部、西部“阳光地带”迁移。试分析其影响的主要因素有哪些？（气候，资源，新技术革命，环境等）挑战高考，我能行（2011全国卷）芝加哥是美国五大湖区最大的城市，其位置见图2。1848年修通联系密西西比河水系和五大湖的运河，随后兴建铁路并形成以芝加哥为中心的放射状铁路网。这段时期，芝加哥工业主要有农产品加工、农