《凡卡》课件教程文件.ppt

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1、凡卡执教：牛平今天我们来学习一篇外国文学作品，是俄国的伟大作家契诃夫写的《凡卡》。这篇小说写于1886年，当时正是俄国沙皇统治最黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数破产的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以《凡卡》这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。说说你对凡卡的认识。凡卡是一个才9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下

2、给庄园主当守夜人。9岁的凡卡，3个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷把他带回乡下去。思考：课文主要写了一件什么事?课文主要写了凡卡写信给他爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，希望爷爷接她回去。将凡卡写信的段落标记出来。3．8．10．11．12．15自然段请同学们轻声读第8自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，

3、老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。请同学们轻声读第8自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。请同学们轻声读第8自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。思考：作者从哪几方面写凡卡学徒生活的艰苦难熬？挨打：被老板揪着头

4、发，拖到院子里，拿皮带打；老板娘用鱼嘴戳他的脸挨饿：吃的“简直没有”菜、茶，一点儿面包、稀粥“只有老板才大吃大喝”。挨冻：他“睡在过道里”、没有鞋睡不好（挨累）：“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。一……就……了解凡卡的悲惨生活重点对比亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么。无法忍受、绝望、哀求等心情。凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还

5、要挨打。联想他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。没人的时候凡卡可能会这样做：偷偷地哭，想念爷爷，伤痕累累，捡东西吃等。所以，凡卡才说“我的生活没有指望了，连狗都不如！”请同学们快速浏览第11自然段，说说你的发现。莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱。将写凡卡学徒生活的段落标记出来。8．11．15自然段凡卡给爷爷的信第3节信的开始，首先问候爷爷。第8节诉说自己在鞋匠家学徒生活的悲惨。第10节恳求爷爷带自己回家。第11节向爷爷介绍莫斯科是富人呆的地方。第12节要爷爷在圣诞节给他摘糖果。第15节再次恳求爷爷带自己

6、回家，对生活绝望。课后思考：1、乡下的生活真的就是那么快乐，那么幸福吗？2、凡卡的爷爷会收到信吗？他的爷爷会来接他吗？3、他的命运又将如何呢？下节课我们再来继续学习再见!加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒生活的悲惨和他迫切要回到爷爷身边的心情。课文的插叙部分有什么作用？读一读，说说爷爷给你留下了怎样的印象。爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。（1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可

7、以想到凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。（2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。乡村生活真的是美好幸福的吗？爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫

8、困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。（2）再读凡卡的信，根据自己的理解，在信的后面写上几句想说的话。体会凡卡终究梦碎现实依旧的悲惨命运。（1）凡卡的梦会变成现实吗？细读凡卡回忆部分和叙述部分，抓住有关事例和句子谈自己的看法。课文结构比较复杂，它由三部分内容组成：作者叙述凡卡的悲惨遭遇，凡卡信的内容，写信过程